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ポルトガル語のアクティビティ: 不定詞の動詞

小学8年生を中心としたポルトガル語の活動は、 不定詞の動詞. inhambuguaçu に関するテキストで、この名詞形の動詞を分析しますか? そのためには、提示された質問に答えてください。

このポルトガル語のアクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードできます。PDF に印刷する準備ができており、解答付きのアクティビティもあります。

このポルトガル語の演習を次の URL からダウンロードしてください。

  • 言葉: ポルトガル語のアクティビティ: 不定詞の動詞 – 中学 2 年生 – 編集可能なテンプレート
  • PDF: ポルトガル語のアクティビティ: 不定詞の動詞 – 中学 2 年生 – 印刷する
  • フィードバック: ポルトガル語のアクティビティ: 不定詞の動詞 – 中学 2 年生 – 答え付き

学校: 日付:

教授: クラス:

名前:

読む:

インハンブグアス

大西洋岸森林の密集した地域では、インハムブグアスの声は、その音色とパワーで最も印象的なものの 1 つです。 印象的で特徴的な歌は遠くから聞こえることがあり、それがどの方向に発せられているかについてリスナーを混乱させることさえあります.

しかし、声で簡単に識別できるにもかかわらず、インハンブグアス (クリプトレルス・オブソレタス) は、森林で観察するのが難しい種の 1 つです。 陸生の鳥は、目立たない羽毛に加えて、非常にずる賢いです。

inhambuguaçu の保護状況は、他の近縁種とは異なり、いくつかの環境に適応し、二次林の地域に耐えることができるため、心配する必要はありません。

で利用可能:. (適応を伴う断片)。

質問

質問1 - 「[…] そして時々、どちらの方向が放射されているかについてリスナーを混乱させることさえあります。」の抜粋では、不定詞に動詞があります。 それをチェックしてください:

( ) "混乱させるために"。

( ) "であること"。

( ) "発行済み"。

質問2 - 「[…] inhambuguaçu (クリプトレルス・オブソレタス) は、森で観察するのが難しい種の 1 つです。」、不定詞の動詞は次のとおりです。

( ) 非人格的。

( ) 活用されたスタッフ。

( ) 抑揚のない譜表。

質問 3 – 次の不定詞の動詞に下線を引きます。

「陸の鳥は、目立たない羽毛を持っているだけでなく、非常にずる賢いです。」

質問 4 – 「[…] he manages to adapt to some environment […]」では、不定詞の動詞は次のとおりです。

( ) 自動詞。

( ) 直接他動詞。

( ) 間接推移詞。

質問 5 – 「[…]そして二次林の地域を容認する」. テキストのこの節で使用されているのと同じ意味を持つ動詞を不定詞で引用します。

デニス・ラージ・フォンセカ
文学部を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。


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