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ポルトガル語の活動: 直説法の動詞

小学8年生を対象としたポルトガル語の活動について 直説法の動詞. 映画を提示するテキストでこの言語モードを分析しましょう アイスエイジ4? そのためには、提示された質問に答えてください。

このポルトガル語のアクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードできます。PDF に印刷する準備ができており、解答付きのアクティビティもあります。

このポルトガル語の演習を次の URL からダウンロードしてください。

  • 言葉: ポルトガル語のアクティビティ: 直説法の動詞 – 中学 2 年生 – 編集可能なテンプレート
  • PDF: ポルトガル語のアクティビティ: 直説法の動詞 – 中学 2 年生 – 印刷する
  • フィードバック: ポルトガル語のアクティビティ: 直説法の動詞 – 中学 2 年生 – 答え付き

学校: 日付:

教授: クラス:

名前:

読む:

「アイスエイジ4」

切望されたナッツを常に探しているリスのスクラットは、意図せずに大陸を分離させます。 この状況は、いくつかの場所の地形に変化を引き起こします。その中には、友人のマニー、ディエゴ、シードが収容されています。 エリーと小さなアモラが本土に残る間、地震によりトリオは氷山に閉じ込められます。 公海で、マニーはどんな犠牲を払っても彼らを見つけると約束しますが、そのためには危険な海賊とサイレンの歌に直面しなければなりません.

で利用可能:. (カットあり)。

質問

質問1 - 以下の直説法で動詞に下線を引きます。

「[…]スクラット リスは意図せずに大陸を分離させます。」

質問2 - 上で下線を引いたのと同じ意味を持つ直説法の動詞を引用します。

質問 3 – 時計:

「地震によりトリオは氷山に閉じ込められてしまう […]」

次のように言えます。

( ) 動詞「fazer」は直説法で抑揚されました。

( ) 動詞「ficar」は直説法で抑揚されています。

( ) 動詞「fazer」と動詞「ficar」は直説法で抑揚されていました。

質問 4 – 「[…] エリーと小さなアモラが本土に留まっている間」という節で、直説法の動詞は次のことを指します。

( ) は一人称複数形に。

( ) は二人称複数形に。

( ) は三人称複数形。

質問 5 – セグメントで強調されている動詞「公海で、マニー 約束 誰がどんな犠牲を払ってもそれらを見つけるだろう[…]」は、次のように表現しているため、示唆的な気分になっています。

( ) 確かなこと。

( ) オリエンテーション。

( ) 可能性。

デニス・ラージ・フォンセカ
文学部を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。


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