の活動 テキストの解釈、小学3年生と4年生を対象に、テキストヘラクレスとカートドライバーに基づいた質問があります。
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名前：
大雨の後、農夫が荷馬車を運転して泥だらけの道を進んでいた。 馬は深い泥の中をかろうじて荷物を引きずることができず、車輪の1つが水たまりに沈んだときに最終的に停止しました.
農夫は席を立ち、馬車のそばに立って荷車を見ていましたが、泥の中から引っ張り出そうとはしませんでした。 彼がしたことは、不運を呪い、大声でヘラクレスに助けを求めることだけでした. すると、ヘラクレスが実際に現れてこう言ったと言われています。
「男よ、手綱を取り、馬を駆り立てよ。 見て文句を言うだけでワゴンを動かせると思いますか？ あなたが自分自身を助ける努力をしない限り、ヘラクレスは助けにはなりません。
そして、農夫が手綱を取り、馬を急がせると、馬車が動き、すぐに農夫はとても楽しそうに、良い教訓を得て歩き始めました。
1) 本文のタイトルは?
A:
2) テキストには何段落ありますか?
A:
3) 物語の登場人物は?
A:
4) 荷馬車が止まったとき、農夫は何をしていましたか?
A:
5) 荷馬車が動かなくなったとき、農家の反応はどうでしたか?
A:
6) 荷馬車を泥から出すために、農夫は何をしましたか?
A:
7) ヘラクレスは誰だと思いますか?
A:
8) 農夫はどのような教訓を学びましたか?
A:
9) 次はあなたの番です。ストーリーの続編を作成します (少なくとも 5 行で)。
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