小学8年生におすすめのポルトガル語アクティビティについて 複合科目. このタイプの主題をテキストで分析してみましょう グレイイーグル? これを行うには、提案された質問に答えてください。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードできます。PDF に印刷する準備ができており、解答付きのアクティビティもあります。
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アルゼンチンからボリビア、ブラジルに生息し、国の中央部でより定期的に記録されているため、通常は主にセラードとカチンガの自然の畑に生息しています。 調査によると、この種の総分布域の 60% は、150 から 600 の成熟した個体が生息するブラジルの領土にあることが示されています。
生息地の喪失、迫害、違法な密売、農薬による汚染が主な脅威です この種は、ブラジルの絶滅危惧種リスト (ICMBio) で「危険」に分類されています。
灰色のワシの「メニュー」には、アルマジロ、げっ歯類、爬虫類、鳥、腐肉があります。 […]
で利用可能: .
質問1 - セグメント「[…] 種の総分布域の 60% がブラジルの領土にある […]」では、主題は次のとおりです。
（ ） 隠れた。
（ ） 単純。
( ) コンポジット。
質問2 - 複合主題を強調表示します。
「生息地の喪失、迫害、違法取引、殺虫剤による汚染が、この種に対する主な脅威です […]」
質問 3 – 以前に下線が引かれた複合主題の核に通知します。
質問 4 – 時計：
「灰色のワシの『メニュー』には、アルマジロ、げっ歯類、爬虫類、鳥、腐肉があります。」
この文では、主語は複合語です。 それを識別します。
質問 5 – 上記の複合主語は、次の形式をとります。
( ) ナレーション。
（ ） 説明。
（ ） 引数。
デニス・ラージ・フォンセカ
文学部を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。