ポルトガル語のアクティビティ: 受動態の動詞

ポルトガル語の活動は、小学 9 年生を対象に、 受動態の動詞. この言葉の声についてのテキストを分析してみませんか？ ココナッツ・タナガー? これを行うには、提案された質問に答えてください。

このポルトガル語のアクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードできます。PDF に印刷する準備ができており、解答付きのアクティビティもあります。

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• 言葉： ポルトガル語のアクティビティ: 受動態の動詞 – 9 年生 – 編集可能なテンプレート
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ココナッツ・タナガー

まず、椰子の木の密集した葉や葉鞘にカップ型の巣が作られます（そのため、その名前が付けられました）。 植物繊維でコーティングされた広く乾燥した葉が使用されています。 女性は平均して2個の卵を産み、14日間孵卵します。 孵化後、ヒナは 17 日から 21 日の間巣に残り、親から餌を与えられます。

で利用可能:. （カットのあるフラグメント）。

質問

質問1 - 読み返す：

「[…] 椰子の形をした巣は、ヤシの木の密集した葉や葉鞘に作られます (そのため、その名前が付けられました)。」

この節で使われているのと同じ意味を持つ動詞を受動態で引用します。

質問2 - 「広くて乾いた葉が使われている […]」という部分では、受動態の動詞の主語は次のとおりです。

（ ） 隠れた。

（ ） 単純。

( ) コンポジット。

質問 3 – 以下の受動態の動詞に下線を引きます。

「雌は平均して 2 個の卵を産み、14 日間孵卵します。」

質問 4 – 時計：

「孵化後、ヒナは 17 ～ 21 日間巣に留まり、親から餌を与えられます。」

受動態の動詞の補語は受動態と呼ばれます。 テキストのこの一節で言及されたエージェントを特定します。

質問 5 – 上記のパッセージでは、パッシブ エージェントは前置詞によって導入されます。

デニス・ラージ・フォンセカ
文学部を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。