საქმიანობის ტექსტის ინტერპრეტაციამეხუთე კლასის მოსწავლეებისთვის განკუთვნილი თაგვების საერთო კრების შესახებ. ერთხელ თაგვებმა, რომლებიც კატის შიშით ცხოვრობდნენ, გადაწყვიტეს შეხვედრის გამართვა, რათა ეპოვათ გზა ამ მარადიული არეულობის დასასრულებლად.. მოახერხეს პრობლემის მოგვარება? მოდით გავარკვიოთ? ასე რომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ამბავი! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვებს!
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ Word-ის გაგების აქტივობა რედაქტირებად Word შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF-ში დასაბეჭდად და ასევე აქტივობა პასუხებით.
ჩამოტვირთეთ ეს წაკითხულის გააზრების სავარჯიშო აქ:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
NAME:
წაიკითხეთ:
ერთხელ თაგვებმა, რომლებიც კატის შიშით ცხოვრობდნენ, გადაწყვიტეს შეხვედრის ჩატარება, რათა ეპოვათ გზა ამ მარადიული არეულობის დასასრულებლად.
ბევრი გეგმა განიხილეს და მიატოვეს. ბოლოს ახალგაზრდა თაგვი წამოდგა და კატის კისერზე ზარის დაკიდება შესთავაზა. ამ გზით, როცა კატა ახლოს მიდიოდა, ისინი ზარის ხმას გაიგონებდნენ და გაქცევას შეძლებდნენ. ყველამ ხელი დაუკრა: პრობლემა მოგვარდა.
ამის დანახვაზე მოხუცი თაგვი, რომელიც მთელი დროის განმავლობაში ჩუმად იყო, კუთხიდან წამოდგა. მისი თქმით, გეგმა ძალიან ჭკვიანური იყო, რომ მათი წუხილი ნამდვილად დასრულდა. მხოლოდ ერთი რამ აკლდა: ვინ ჩამოკიდებდა ზარს კატას კისერზე?
მორალი: გამოგონება ერთია, კეთება მეორე.
ეზოპე. Ხელმისაწვდომია: .
(ადაპტაციით).
Კითხვა 1 - ტექსტი ზემოთ არის:
( ) Ზღაპარი.
() ზღაპარი.
( ) შეტყობინება.
კითხვა 2 - წაიკითხეთ უკან:
"ერთხელ თაგვებმა, რომლებიც კატის შიშით ცხოვრობდნენ, გადაწყვიტეს შეხვედრის ჩატარება, რათა ეპოვათ გზა ამ მარადიული არეულობის დასასრულებლად."
რომელ მარადიულ უწესრიგობას ეხება ტექსტი?
კითხვა 3 - ნაწყვეტი „ბევრი გეგმა განიხილებოდა და მიტოვებული იყო“. Ეს არის:
( ) თხრობა.
( ) აღწერა.
( ) არგუმენტი.
კითხვა 4 - Უყურებს:
”ბოლოს, ახალგაზრდა თაგვი ადგა Ეს არის გაჩნდა კატის კისერზე ზარის ჩამოკიდების იდეა.”
ამ მონაკვეთში ხაზგასმული სიტყვა მიუთითებს:
( ) ჯამი.
() ოპოზიცია.
() დასკვნა.
კითხვა 5 - ფრაგმენტში "Ამგვარადროცა კატა ახლოს მიდიოდა, ზარის ხმა ესმოდა და გაქცევა შეეძლო.“ ხაზგასმული ტერმინი გამოხატავს:
() ადგილი.
() რეჟიმი.
() დრო.
კითხვა 6 - ნაწილში "ყველამ ტაში დაუკრა: პრობლემა მოგვარდა." ორწერტილი აცხადებს:
( ) ზემოთ აღნიშნული ფაქტის მაგალითი.
( ) ზემოაღნიშნული ფაქტის შესწორება.
( ) ზემოაღნიშნული ფაქტის ახსნა.
კითხვა 7 - სეგმენტში "ის თქვეს, რომ გეგმა იყო ძალიან ჭკვიანური, რომ ნამდვილად დასრულდა მათი წუხილი.“ ხაზგასმული ტერმინი გამოიყენებოდა:
( ) გაგრძელება.
( ) წარმოადგინოს.
( ) დახასიათება.
კითხვა 8 - კითხვა "[...] ვინ დაკიდებს ზარს კატას კისერზე?" გაკეთდა:
( ) ახალგაზრდა ვირთხის მიერ.
( ) ძველი თაგვის მიერ.
( ) მოთხრობის მთხრობელის მიერ.
კითხვა 9 - მოთხრობის დასასრულის წაკითხვით შეიძლება ითქვას, რომ:
( ) ვირთხების პრობლემა მოგვარებულია.
( ) ვირთხების პრობლემა არ მოგვარებულა.
( ) ვირთხების პრობლემა ნაწილობრივ მოგვარებულია.
Denyse Lage Fonseca-ს მიერ
დაამთავრა წერილები და დისტანციური განათლების სპეციალისტი.
