პორტუგალიის აქტივობა, რომელიც მეცხრე კლასის მოსწავლეებზეა ორიენტირებული, შეისწავლის ზმნის ხმები. აქტიური ხმა, პასიური ხმა და ამრეკლი ხმა! გავაანალიზოთ ტექსტში არსებული ვერბალური ხმები როკეტა ლიმა, რიკეტციას მამა? ასე რომ, უპასუხეთ შემოთავაზებულ კითხვებს!
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
რიო-დე-ჟანეიროში 1879 წლის 24 ნოემბერს დაბადებული ანრიკე და როშა ლიმა გახდა ცნობილი საქმის აღმოჩენით. ეპიდემიური (ან ეგზანთემატიკური) ტიფის, დაავადების გადამდები დაავადება, რომელიც აწუხებდა მებრძოლებსა და სამხედრო ტყვეებს ევროპა აგენტი დასახელდა
მარია რამოსი. Ხელმისაწვდომია:. (ფრაგმენტი).
Კითხვა 1 - იდენტიფიცირება ლოცვა, რომელსაც აქვს აქტიური ხმა:
() ”[…] დაავადება, რომელიც სხეულის ტირით გადადის []”
() ”აგენტი დასახელდა Rickettsia prowazeki […]”
() ”როჩამ ლიმამ დაიწყო ახალი თავი მიკრობიოლოგიის წიგნებში […]”
კითხვა 2 - ფრაგმენტში ”ანრიკე და როშა ლიმა საერთაშორისო მასშტაბით გახდა ცნობილი […]”, ზმნა გამოიყენეს ამრეკლავი ხმით, რომ:
() საგანი აგენტია.
() სუბიექტი მომთმენია.
() სუბიექტი არის აგენტი და პაციენტი.
კითხვა 3 - ზმნის პასიურ ხმაში დამატებას პასიურ აგენტს უწოდებენ. ხაზგასმით აღნიშნეთ პასუხისმგებლობის აგენტი ამ ამონარიდში:
”[…] მის მიერ მკვლევარების ჰოვარდ ტეილორ რიკეტისა და სტანისლას ფონ პროვაზეკის საპატივცემულოდ დაასახელა []”
კითხვა 4 - ”[…] დაავადების მსხვერპლებში, როდესაც ცდილობენ შეისწავლონიქ. ”, ზმნის დამატებული აქტიური ხმა ასრულებს გამოხატვის განახლების ფუნქციას:
კითხვა 5 - წინა კითხვებში გაანალიზებული ზმნები გამოხატავენ გარკვეულობას. ამიტომ, ისინი აისახებოდა რეჟიმში:
() მითითებითი.
() ქვემდებარე.
() იმპერატიული.
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
