პორტუგალიური აქტივობა, რომელიც ორიენტირებულია დაწყებითი სკოლის მეცხრე კლასის მოსწავლეებზე, იკვლევს კავშირები. გავაანალიზოთ ისინი ფილმის შესახებ ტექსტში მინდა ვიყო დიდი? ამისათვის უპასუხეთ შემოთავაზებულ კითხვებს!
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ეს პორტუგალიური ენის აქტივობა Word-ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე აქტივობა პასუხებით.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო აქ:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
NAME:
წაიკითხეთ:
გასართობ პარკში მოგზაურობისას ჯოში აკრძალულია ატრაქციონიდან. ზიზღით სთხოვს სასურველ მანქანას დიდი იყოს. მეორე დღესვე თხოვნა გაუკეთეს და დედამ სახლიდან გააგდო, რადგან იმ ოცდაათი წლის უცნობს არ იცნობს. თუმცა, ჯოში რჩება მხოლოდ ბავშვი და ახლა უნდა ისწავლოს ზრდასრულთა სამყაროსთან ურთიერთობა.
Ხელმისაწვდომია:. (ჭრით).
Კითხვა 1 - ხაზი გაუსვით კავშირს ქვემოთ მოცემულ მონაკვეთში:
„მეორე დღეს თხოვნა შესრულდა და დედამ სახლიდან გააძევა [...]“
კითხვა 2 - ზემოთ ხაზგასმული კავშირი გვაცნობს ფაქტს, რომ:
( ) განმარტავს სხვას.
( ) ასკვნის სხვას.
( ) ემატება მეორეს.
კითხვა 3 - Უყურებს:
”[…] იმიტომ, რომ თქვენ არ იცნობთ იმ ოცდაათი წლის უცნობს.”
ამ მონაკვეთში არის კავშირი. იდენტიფიცირება:
კითხვა 4 - მოიყვანეთ კავშირი იმავე მნიშვნელობით, როგორც ზემოთ მითითებული:
კითხვა 5 - შემდეგი ფრაგმენტი გადაიწერა მძიმების გარეშე, რომელიც გამოყოფს წინააღმდეგ კავშირს. Დადე ისინი:
თუმცა, ჯოში რჩება მხოლოდ ბავშვი […]
კითხვა 6 - ზემოთ მოცემულ ფრაგმენტში, კავშირი იწყება წინადადებას, რომელსაც ეწოდება:
() აბსოლუტური.
( ) კოორდინაცია.
( ) დაქვემდებარებული.
Denyse Lage Fonseca-ს მიერ
დაამთავრა წერილები და დისტანციური განათლების სპეციალისტი.
