პორტუგალიური აქტივობა, რომელიც ორიენტირებულია დაწყებითი სკოლის მეცხრე კლასის მოსწავლეებზე, მიმართავს წინადადებები. მოდით გავაანალიზოთ ისინი ტექსტში როგორ დადის გეკო კედლებზე დაცემის გარეშე? ამისათვის უპასუხეთ შემოთავაზებულ კითხვებს! სეგმენტში „[…] როდესაც ხვლიკის ფეხები კონტაქტში მოდის _______ გლუვ ზედაპირებთან [...]“, რომელმა წინადადებამ უნდა შეავსოს მითითებული სივრცე?
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ეს პორტუგალიური ენის აქტივობა Word-ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე აქტივობა პასუხებით.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო აქ:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
NAME:
წაიკითხეთ:
ოდესმე დაფიქრებულხართ, როგორ დადიან გეკოები კედლებთან ისე, რომ არ ჩამოვარდნენ? ალბათ, ყველას, ვინც ამ პატარა ქვეწარმავლების ყურებაში დაიჭირა, უკვე დაინტერესდა იმის გაგება, თუ როგორ მუშაობს ეს წებოვანი და მოხსნის მექანიზმი ძალაუფლების დაკარგვის გარეშე.
ბევრის აზრით, ამ უნარს არავითარი კავშირი არ აქვს „მწოვრების“ მექანიზმთან. სინამდვილეში, როდესაც გეკოს ფეხები კონტაქტში მოდის _______ გლუვ ზედაპირებთან, წარმოიქმნება ბუნებრივი „მაგნეტიზმის“ ტიპი, რომელსაც აკონტროლებს ცხოველი.
ტაის პიმენტა. "ხალხის მიწა". Ხელმისაწვდომია: .
(ჭრით და ადაპტაციით).
Კითხვა 1 - ხაზი გაუსვით შემდეგ წინადადებას:
„[…] ვინც ამ პატარა ქვეწარმავლებს აკვირდებოდა, უკვე აინტერესებდა იმის გაგება, თუ როგორ მუშაობს ეს მექანიზმი […]
კითხვა 2 - ზემოთ ხაზგასმული წინადადება აყალიბებს ურთიერთობას:
() რეჟიმი.
() მიზეზი.
() მიზანი.
კითხვა 3 - „[…] ამ წებოვნებისა და ამოღების მექანიზმში [...]“, არის წინათქმა. რომელი?
( ) "ეს".
( ) "ში".
( ) "Ეს არის".
კითხვა 4 - განყოფილებაში „[…] ამ უნარს საერთო არაფერი აქვს „მწოვრების“ მექანიზმთან.“, სიტყვა „ა“ არის:
( ) წინათქმა.
( ) განსაზღვრული არტიკლი.
( ) ნაცვალსახელი.
კითხვა 5 - სეგმენტში „[…] როდესაც გეკოს ფეხები კონტაქტში მოდის _______ გლუვ ზედაპირებთან [...]“, წინათქმა ავსებს მითითებულ ადგილს. მონიშნეთ:
( ) "ში".
( ) "თითო".
( ) "ერთად".
დენიზ ლაგე ფონსეკას მიერ
დაამთავრა წერილები და დისტანციური განათლების სპეციალისტი.
