-ის აქტივობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, განკუთვნილია დაწყებითი სკოლის მესამე და მეოთხე კლასების მოსწავლეებისთვის, კითხვებით ტექსტზე A fox and ყურძენი.
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ Word-ის გაგების აქტივობა რედაქტირებად Word შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF-ში დასაბეჭდად და ასევე აქტივობა პასუხებით.
ჩამოტვირთეთ ეს წაკითხულის გააზრების სავარჯიშო აქ:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
NAME:
ერთ დღეს მელამ ხის ტოტებზე გახვეულ ვაზზე ჩამოკიდებული მწიფე ყურძნის ლამაზი მტევანი შენიშნა. ყურძენი გასაფუებლად მზად იყო, ისეთი წვნიანი იყო და მელას პირი აუწყლიანდა, როცა შეშფოთებული უყურებდა მათ.
მტევანი მაღალ ტოტზე ეკიდა და მელა უნდა გადახტომა მის მისაღებად. პირველად გადახტა, ხელიდან გაუშვა და ფართოდ გადახტა. შემდეგ მან ოდნავ უკან დაიხია და სირბილით გადახტა მისკენ, მაგრამ კიდევ ერთხელ დაეცა. ისევ და ისევ ცდილობდა, მაგრამ ამაოდ.
ახლა იჯდა და ზიზღით უყურებდა ყურძენს.
- რა სულელი ვარ - თქვა - აი, თავს ვკარგავ იმისთვის, რომ მჟავე ყურძნის მტევანი ვიშოვო, რომელიც არ ღირს.
და წავიდა ძალიან, ძალიან ზიზღით.
Ამბის მორალი: ბევრია, ვინც თითქოს სძულს და ამცირებს იმას, რაც მათ მიუწვდომელია.
1) რა არის ტექსტის სათაური?
A:
2) რამდენი აბზაცი არის ტექსტში?
A:
3) ვინ არის მოთხრობის მთავარი გმირი?
A:
4)რა დაინახა მელამ ხის ტოტზე?
A:
5) როგორ ცდილობდა მელა ყურძნის მოპოვებას?
A:
6) წარმატებული იყო თუ არა მელა თავის მცდელობებში?
A:
7) რა თქვა მელამ, როცა ყურძნის კრეფაზე უარი თქვა?
A:
8) ახსენით ამბის მორალი თქვენი სიტყვებით:
A:
9) მელა რომ იყო, რას გააკეთებდი ყურძნის მისაღებად?
A:
10) გააკეთეთ მოთხრობის ილუსტრაცია:
პერ წვდომა
