-ის აქტივობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, გამიზნულია დაწყებითი კლასების მესამე და მეოთხე კლასების მოსწავლეებისთვის, კითხვებით ტექსტის მიხედვით სპილო და ჭიანჭველა.
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ Word-ის გაგების აქტივობა რედაქტირებად Word შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF-ში დასაბეჭდად და ასევე აქტივობა პასუხებით.
ჩამოტვირთეთ ეს წაკითხულის გააზრების სავარჯიშო აქ:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
NAME:
წაიკითხეთ:
ერთხელ იყო ძალიან თავხედი სპილო, რომელიც ფიქრობდა, რომ ტყის მფლობელი იყო.
– მე აქ ყველაზე დიდი ცხოველი ვარ, ყველა უნდა დამემორჩილოს! მან თქვა.
ტყის მეორე მხარეს ცხოვრობდა ჭიანჭველა, რომელიც ნახვრეტს არ ტოვებდა და მისი ოცნება იყო სპილო ენახა.
”მე ძალიან აღფრთოვანებული ვარ ამ უზარმაზარი ცხოველით. მე სპილოს ფანი ვარ - თქვა პატარა ჭიანჭველამ.
- რომ იცოდე, როგორი თავხედია, ამას არ იტყვი, - თქვა ხოჭომ.
ერთ დღეს, ჭიანჭველამ გადაწყვიტა დაეტოვებინა თავისი ბუდე და გაევლო ტყეში, რათა ენახა, იპოვა თუ არა სპილო.
სიარულის შემდეგ, სანამ თათები არ დაიღალა, ჭიანჭველა პირისპირ მოვიდა სპილოსთან და თვალები გაუბრწყინდა, მაგრამ ბურთი არც კი მისცა. ჭიანჭველა ძალიან გაბრაზდა და დიდი ბიჭი გალანძღა.
– აქ მისმინე, სპილო, არ იფიქრო, რომ სხვა ცხოველების დამცირება მხოლოდ იმიტომ, რომ დიდი ხარ. ზომა არ არის დოკუმენტი. მე პატარა ვარ, მაგრამ რომ გატკინო, დარწმუნებული ვარ, ძალიან გეტკინება“, - თქვა მან.
სპილო შერცხვა და იმ დღის შემდეგ ისწავლა სხვა ცხოველებთან უფრო თავმდაბლობა.
180 ამბავი სიამოვნებით.
გამომცემელი: Ciranda Cultural.
1) რა არის ტექსტის სათაური?
A:
2) რამდენი აბზაცი არის ტექსტში?
A:
3) ვინ არიან მოთხრობის მთავარი გმირები?
A:
4) როგორი იყო სპილო?
A:
5) ვის აღაფრთოვანებდა ჭიანჭველა?
A:
6)რა უთხრა ხოჭომ ჭიანჭველას?
A:
7) რა მოხდა, როცა ჭიანჭველა სპილოს შეხვდა?
A:
8)რა უთხრა ჭიანჭველამ სპილოს?
A:
9) რა მოხდა ამ შეხვედრის შემდეგ?
A:
10) გააკეთეთ მოთხრობის ილუსტრაცია:
პერ წვდომა
