საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეშვიდე კურსის სტუდენტებს, ცაზე წყლის ნახატების შესახებ. რომელ ნახატებს ეხება ტექსტის ავტორი, არა? გაინტერესებს? ამიტომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
კითხვის გააზრების ეს აქტივობა შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ რედაქტირებადი Word შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
ჩვენი პლანეტა გარშემორტყმულია სხვადასხვა გაზებით, რომელსაც ჩვენ ატმოსფეროს ვუწოდებთ. მზისგან გამოსხივებული სითბო აღწევს პლანეტა დედამიწის ზედაპირზე, რაც იწვევს წყლის აორთქლებას, ზღვებიდან, მდინარეებიდან, ტბებიდან და ტყეებიდან: რადგან ცხელი ჰაერი - ეს ორთქლი - მსუბუქია, ის იზრდება ატმოსფერო. ღრუბელი წარმოიქმნება ორთქლის პატარა წყლის წვეთებად ან ყინულის კრისტალებად გარდაქმნით. ამიტომ, ცხელ დღეებში უფრო მეტი ღრუბელია, რაც უპირატესობას ანიჭებს აორთქლებას.
როდესაც ორთქლი ატმოსფეროში ამოდის, ის ჰაერს უფრო დაბალ ტემპერატურაზე პოულობს, რაც იწვევს ______ ორთქლის წვეთებად გადაქცევას თხევადი, ან თუნდაც გაყინვა, როდესაც ტემპერატურა ძალიან დაბალია, ქმნის ყინულის კრისტალებს და იწყებს ფორმირების პროცესს ღრუბლები. თუ ეს ორთქლის კონდენსაცია ხდება მიწის მახლობლად, წარმოიქმნება ნისლები.
როგორც დაკვირვება გვსურს, ღრუბლები შეიძლება განლაგდეს ცის სხვადასხვა ადგილას, სხვადასხვა ფორმისა და ზომის. ტემპერატურა, ღრუბლის სიმაღლე და მიღებული სინათლის ინტენსივობა გავლენას ახდენს ამ სხვადასხვა ასპექტზე და ღრუბლის წარმონაქმნებზე, ასევე ატმოსფეროში მინარევების არსებობა და განაწილება, რომლებიც იზიდავს წყლის ორთქლებს, როგორიცაა სამრეწველო ორთქლები, მტვერი და ა.შ.
ღრუბლების გარეგნობასთან დაკავშირებით, ათზე მეტი სხვადასხვა ტიპია, ნაწილაკების რაოდენობის შესაბამისად წყალი და ცაზე განაწილება, სამი ძირითადი ფორმით: Cumulus (ზოლები, ბამბის ნაწილების მსგავსად, თეთრი და ფუმფულა); Stratus (უნიფორმა, ფენიანი, როგორც ფურცელი), რომელიც ფარავს ცას; და ცირუსი (როგორც გახეხილი ხაზები).
დენიელ სოუზა. Ხელმისაწვდომია:. (ფრაგმენტი).
Კითხვა 1 - „წყლის ნახატებში ცაზე“ რას ეხება ტექსტის ავტორი?
ა:
კითხვა 2 - განსაზღვრეთ ტექსტის მიზანი:
() მზადყოფნა.
() ანგარიში.
() ახსნა.
კითხვა 3 - ტექსტის თანახმად, ”[…] ცხელ დღეებში მეტი ღრუბელია, რაც აორთქლების ზრდას ემსახურება”. აღნიშნეთ ამ ფაქტის მიზეზი:
() "ჩვენი პლანეტა გარშემორტყმულია სხვადასხვა გაზებით, რომელსაც ჩვენ ატმოსფეროს ვუწოდებთ."
() "მზისგან გამოსხივებული სითბო აღწევს პლანეტა დედამიწის ზედაპირზე []"
() "ღრუბელი წარმოიქმნება ორთქლის წყლის პატარა წვეთებად გარდაქმნით [...]"
კითხვა 4 - წაიკითხეთ ტექსტის ფრაგმენტი:
”[…] პოულობს ჰაერს უფრო დაბალ ტემპერატურაზე, რაც ______ ორთქლს თხევად წვეთად აქცევს […]”
სივრცე უნდა შეივსოს:
() "in"
() "თან".
() "ამისთვის".
კითხვა 5 - ნაწილში „[…] ყინულის კრისტალების შექმნა და ღრუბლების წარმოქმნის პროცესის დაწყება“, სიტყვა „ე“ მიუთითებს:
() ფაქტები, რომლებიც ემატება ერთმანეთს.
() ცვლადი ფაქტები.
() კონტრასტული ფაქტები.
კითხვა 6 - პასაჟში "თუკი ეს ორთქლის კონდენსაცია ხდება მიწის მახლობლად, წარმოიქმნება ნისლები. ”, ხაზგასმული ტერმინი გამოხატავს:
() ჰიპოთეზა.
() მდგომარეობა.
() დათმობა.
კითხვა 7 - სეგმენტში ”[…] მოიზიდეთ წყლის ორთქლები, როგორიცაა სამრეწველო ორთქლი, მტვერი და ა.შ.”, სიტყვა ”როგორ” გამოიყენებოდა შემდეგნაირად:
() მიუთითეთ მაგალითები.
() გააკეთეთ შედარება.
() დასკვნის შემოტანა.
კითხვა 8 - პასაჟი ”[…] ფორმა, ფენებად, როგორც ფურცელი […]” აღწერს:
() "Cumulus".
() "სტრატი".
() "ცირუსი".
დენის ლაჟე ფონსეკას მიერ
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას