საქმიანობა ინტერპრეტაცია, ტექსტის მეექვსე კურსის სტუდენტებს მომღერალი მამალი. ეს არის მამალი, რომელიც მკაცრად წამოიძახა მზის ამოსვლისთანავე, რათა აჯობა თავის თანმხლებთა ყიყინს... ეს ძალიან ამპარტავანი მამლი იყო! თუმცა, მოხდა ისეთი რამ, რამაც მთლიანად შეცვალა თქვენი ცხოვრება… გაინტერესებთ იცოდეთ ამ ამბის უწყვეტობა? ამრიგად, თქვენ მოწვეული ხართ ტექსტის წაკითხვისა და შემდეგ შეკითხვებზე პასუხის გაცემის შესახებ.
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიური აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზადაა PDF– ზე დასაბეჭდად და ასევე პასუხის გაცემული აქტივობა.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
ერთხელ იყო მამალი, რომელიც ამპარტავნობით იყო ცნობილი. ის ძალას ავლენდა მზის ამოსვლისას, როდესაც ძალიან ხმამაღლა მღეროდა, რათა დროთა განმავლობაში დაძლიოს თავისი თანმხლები სიმღერები. მან აწია ტერფი, ააცოცა მკერდი და ისე დარჩა საათობით. ქათამი თანაგრძნობით უყურებდა, თუმცა ოდნავ შეწუხებული იყო თვითკმაყოფილ რიტუალის ყოველდღიურად გამეორებით.
ერთ დღეს, ძალიან წვიმდა. მამალმა მკერდს გამოაძრო, ასწია სავარცხელი და ჩვეულებისამებრ წამოიკივლა. დანარჩენი მამლები გაჩუმდნენ.
ცოტა ხნის შემდეგ, ამპარტავან მომღერალს ყელი ძლიერად შეშუპდა. იგი შეიკუმშა, გაცივდა და ბოლოს მწვავე პნევმონია განიცადა, რის გამოც მისი ხმოვანი კაბელები მუნჯდა. აღარ შეუძლია სიმღერა.
პოსუმმა, რომელიც ყოველთვის გადიოდა, კომენტარი გააკეთა:
- ეს მხოლოდ დიდი მამლის ხმა იყო? დომენის ამ დროს არაფერი ისწავლეთ?
ქათამი გაჩუმდა.
მორალის ამბავი: ამპარტავნება სისულელის მეგობარია.
ANDRADE, რეიჩელ გაზოლა დე. "უცნობი და ნედლეული იგავები". სან პაულო: პარაბოლის რედაქცია, 2005 წ. გვ .11.
Კითხვა 1 - ვინ მოგვითხრობს ამ ამბავს?
ა) მამალი.
ბ) ერთ-ერთი ქათამი.
გ) პოზუმი.
დ) მთხრობელი-დამკვირვებელი.
კითხვა 2 - რით განსაზღვრავს მამლს სხვა ცხოველები?
ა) მისი ამპარტავნება.
ბ) მისი სიძლიერე.
გ) თქვენი სიმღერა.
დ) თქვენი დომენი.
კითხვა 3 - ტექსტის თანახმად, მამლი მზეს ამოსვლისთანავე ძალიან ხმამაღლა აყვირდა. Რისთვის?
ა.
კითხვა 4 - პასაჟში "აღმართული crest, გაბერილი მკერდი და დარჩა ასე საათობით. ”, ხაზგასმული ზმნები მიუთითებენ:
ა) მამლის შემთხვევითი მოქმედებები.
ბ) მამლის მიერ დასრულებული მოქმედებები.
გ) მამლის უწყვეტი მოქმედებები.
დ) ქმედებები, რომელთა შესრულება შეიძლება მამლის მიერ.
კითხვა 5 - ტექსტში მოთხრობილია ქათმების რეაქციაზე მამლის რიტუალურ მოქმედებებზე. კომენტარი:
ა.
კითხვა 6 - ისტორიის კულმინაცია ხდება, როდესაც:
ა) "მამელმა ააფართხალა მკერდი, ასწია სავარცხელი და ყიჟინა როგორც ყოველთვის".
ბ) "სხვა მამლები ჩუმად იყვნენ".
გ) „[...] ამპარტავან მომღერალს ყელი ძლიერ გაუჩნდა.“
დ) ”[…] მამლს severe ჰქონდა მძიმე პნევმონია, რომელიც აჩერებდა მის ხმოვან კაბელებს.”
კითხვა 7 - განსაზღვრეთ ზემოთ მოცემულ კითხვაზე გამოვლენილი ფაქტის შედეგი მამლის ცხოვრებაში:
ა.
კითხვა 8 - ტირე შემოგვთავაზებს მოთხრობის ერთ-ერთი პერსონაჟის მეტყველებას. აღნიშნეთ:
ა.
კითხვა 9 - მონიშნეთ მოთხრობის ზნეობრივი მიზანი:
ა) აცნობოს მკითხველს.
ბ) ასწავლეთ მკითხველს.
გ) მკითხველის გართობა.
დ) მკითხველის კრიტიკა.
კითხვა 10 - შეიძლება დავასკვნათ, რომ წაკითხული ტექსტია:
ა) სიახლე.
ბ) მოთხრობა.
გ) ზღაპარი.
დ) ლეგენდა.
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას - დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
