-ის აქტივობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, განკუთვნილია დაწყებითი სკოლის მეხუთე კურსზე, ჯადოსნური ხმლის შესახებ. ეს არის ამბავი ახალგაზრდა კაცის შესახებ, რომელსაც ძალიან ეშინოდა ბრძოლის... ამიტომ მისმა მეგობრებმა მას ხმალი მისცეს და თქვეს, რომ ეს ჯადოსნური იყო... დაიჯერა? მოდით გავარკვიოთ? ასე რომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვებს!
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ტექსტის გაგების აქტივობა რედაქტირებად Word შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF-ში დასაბეჭდად და ასევე აქტივობა პასუხებით.
ჩამოტვირთეთ ეს წაკითხულის გააზრების სავარჯიშო აქ:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
NAME:
წაიკითხეთ:
არის ძალიან, ძალიან ძველი ამბავი, მბზინავი ჯავშნით გამოწყობილი რაინდების დროიდან, ჩვეულებრივი ახალგაზრდა კაცის შესახებ, რომელსაც ძალიან ეშინოდა ადგილობრივ ტურნირზე იარაღით თავისი უნარის გამოცდა.
ერთ დღეს, მისმა მეგობრებმა მოინდომეს მასზე ხრიკის თამაში და ხმალი მისცეს და თქვეს, რომ მას ძალიან ძველი ჯადოსნური ძალა აქვს. ადამიანი, რომელიც მას გამოიყენებდა, არასოდეს დამარცხდებოდა ბრძოლაში.
მათდა გასაკვირად, ახალგაზრდა შევარდა ტურნირში და საჩუქარი გამოიყენა და ყველა მატჩი მოიგო. ხმალში ასეთი სისწრაფე და გამბედაობა არავის ენახა.
ყოველ ტურნირზე ვრცელდებოდა ცნობები მისი ოსტატობის შესახებ და დიდი ხანი არ გასულა მას, როგორც სამეფოს პირველ რაინდს.
ბოლოს, ფიქრობდა, რომ ეს არანაირ ზიანს არ მოაყენებდა, ერთ-ერთმა მისმა მეგობარმა გაამხილა ხუმრობა და აღიარა, რომ ინსტრუმენტს არაფერი აქვს ჯადოსნური, ეს იყო ჩვეულებრივი ხმალი.
მაშინვე შიშმა შეიპყრო ახალგაზრდა რაინდი.
საბრძოლო მოედნის პირას იდგა, ფეხები აუკანკალდა, სუნთქვა ყელში ჩაეკრა და თითებმა ძალა დაკარგეს. ხმლის რწმენის გაგრძელება ვეღარ შეძლო, საკუთარი თავის აღარ სჯეროდა.
და აღარასოდეს შეჯიბრი.
Ხელმისაწვდომია:. (ჭრით).
Კითხვა 1 - წაიკითხეთ უკან:
”ერთ დღეს, მისმა მეგობრებმა მოინდომეს მასზე ეთამაშათ და ხმალი მისცეს და თქვეს, რომ მას ძალიან ძველი ჯადოსნური ძალა აქვს.”
მეგობრების მიერ ნათამაშები ხუმრობის მიხედვით ამოიცნობეთ ის მონაკვეთი, სადაც ტექსტი ავლენს ხმლის „ჯადოსნურ ძალას“:
კითხვა 2 - „[…] ახალგაზრდა მამაკაცი შევარდა ტურნირზე და გამოიყენა საჩუქარი, ყველა ბრძოლაში მოგებით.“ ხაზგასმული გამოთქმა გამოიყენებოდა:
() დაიბრუნეთ ხმალი.
( ) წარმოადგინე ხმალი.
( ) ახასიათებს ხმალს.
კითხვა 3 - Უყურებს:
”არავის უნახავს ხმალში ასეთი სისწრაფე და გამბედაობა.”
ეს ფრაგმენტი არის:
( ) თხრობა.
( ) აღწერა.
( ) არგუმენტი.
კითხვა 4 - ტექსტის მიხედვით, „ახალგაზრდა რაინდი შიშმა მოიცვა“, როდესაც:
( ) მისი ვაჟკაცობის ამბავი ვრცელდებოდა.
( ) ითვლებოდა სამეფოს პირველ რაინდად.
( ) მისმა ერთ-ერთმა მეგობარმა აღიარა, რომ ხმალი ჯადოსნური არ იყო.
კითხვა 5 - სეგმენტში „[…] ფეხები აკანკალდა, სუნთქვა ყელში ჩაეკრა და თითებმა ძალა დაკარგეს“, ტერმინი „ე“ მიუთითებს:
( ) ფაქტები, რომლებიც ემატება.
( ) ფაქტები, რომლებიც ერთმანეთს ენაცვლება.
( ) საპირისპირო ფაქტები.
კითხვა 6 - ნაწილში „ე არასოდეს ყველაზე მეტად ეჯიბრებოდა.“ ხაზგასმული სიტყვა მიუთითებს:
() ადგილი.
() რეჟიმი.
() დრო.
კითხვა 7 - ტექსტი ჯადოსნური ხმლის შესახებ გამიზნულია თქვენი დაფიქრებისთვის. რა ასახვას გვთავაზობს ის?
Denyse Lage Fonseca-ს მიერ
დაამთავრა წერილები და დისტანციური განათლების სპეციალისტი.
