მერვე კლასის მოსწავლეებისთვის განკუთვნილი პორტუგალიური აქტივობა მიმართავს პუნქტუაციის ნიშნები. ეს ნიშნები არსებითია ტექსტის გასაგებად, არა? ძახილის წერტილი, წერტილი, მძიმით, ბრჭყალები, მსხვილი ნაწლავი, ელიფსები, ფრჩხილები… მოდით გავაანალიზოთ მათი გამოყენება ტექსტში ბრაზილიის ხე? ამ კვლევისთვის უპასუხეთ ქვემოთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა კითხვას!
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
ჰეი! მე უფრო ბრაზილვუდის სახელით ვარ ცნობილი, მაგრამ ბიოლოგებმა (სპეციალისტებმა, რომლებიც ცოცხალ არსებებსა და ცხოვრების წესებს შეისწავლიან) მიცნობენ
როდესაც ნავიგატორი პედრო ელვარეს კაბრალი ბრაზილიაში ჩავიდა, 1500 წელს, ჩემი ოჯახი ძალიან დიდი იყო. ჩვენ დავფარეთ ტერიტორიის დიდი ნაწილი, რომელიც ახლა ბაიას სახელით არის ცნობილი. უხვად იყო ბრაზილვუდის ხეები, რომელსაც მხოლოდ თქვენ ხედავდით! მაგრამ ჩემი ოჯახი ნელ-ნელა ქრებოდა
ჩვენ ბევრს ვიყენებდით მშენებლობისთვის, რადგან ჩვენი საბარგულის ხე ძალიან მდიდარი და მდგრადია და მკვლევარებმა ეს აღმოაჩინეს და დაგვჭრეს! მაგრამ ჩვენი სიმდიდრის მთავარი წყარო არის ფერადი ნივთიერება, რომელიც ჩვენ გვაქვს.
ჩვენი ეს საღებავი, რომელიც "ბრაზილინას" სახელით არის ცნობილი, ფართოდ გამოიყენებოდა ტანსაცმლის საღებავისა და მელნის ვაზნების შევსებისთვის, რომელთა მელნის წერასაც იყენებდნენ.
ბრაზილიის ხის ინტენსიურმა გამოყენებამ ქვეყანას დიდი სიმდიდრე მოუტანა. ამიტომ დაარქვეს სახელი: ბრაზილია.
მაგრამ დღეს ამბავი საკმაოდ განსხვავებულია! სამწუხაროდ, ჩემს ოჯახს ემუქრება განადგურება! თუ ისინი ბუნებრივად გაგვიყვანენ, გაქრობის საფრთხის წინაშე ვდგავართ! და ეს საუბარი საერთოდ არ მომწონს.
Ხელმისაწვდომია:. (დაჭრით).
Კითხვა 1 - ტექსტის პირველ აბზაცში ფრჩხილებში გამოყოფილია წინადადება, რომელიც ასრულებს ფუნქციას:
() ახსნა
( ) დახასიათება
() დამატებითი
კითხვა 2 - "1500 წელს, როდესაც ნავიგატორი პედრო ელვარეს კაბრალი ჩავიდა ბრაზილიაში, ჩემი ოჯახი ძალიან დიდი იყო.", მძიმით გამოყოფილია გამოთქმა:
() ადგილი
() დრო
() ინტენსივობა
კითხვა 3 - სეგმენტში ”იყო უამრავი ბრაზილვუდის ხე, რომელთა ნახვაც მხოლოდ თქვენ შეგიძლიათ!”, ძახილის ნიშანი აჩვენებს:
() შვება
() სურვილი
() აღტაცება
კითხვა 4 - ფრაგმენტში „მაგრამ ჩემი ოჯახი ნელ-ნელა გაქრა…“, თავშეკავება მიუთითებს:
() ფაქტის გაგრძელება.
() არასრული წინადადება.
() იდეის გარკვეული გაგრძელება.
კითხვა 5 - ფრაგმენტში ”ჩვენ ბევრს ვიყენებდით მშენებლობისთვის, რადგან ჩვენი მაგისტრალური ხე […]”, მძიმით უსწრებს კავშირს, რომლის ჩანაცვლება შეიძლება:
() "რადგან"
() "მაგრამ"
() "ამიტომ"
კითხვა 6 - ნაწყვეტში „[…], რომელიც ცნობილია როგორც„ ბრაზილიანა “[…]», ბრჭყალები ხაზს უსვამს:
() საღებავის სახელი, წარმოდგენილი პაუ-ბრაზილიაში.
() საღებავის სახელის არასწორი წერა, რომელიც მოცემულია პაუ-ბრაზილიაში.
() საღებავის სახელი, პაუ-ბრაზილიაში, უცხო ენაზე.
კითხვა 7 - ნაწილში ”ამიტომ დაარქვეს სახელი: ბრაზილია.”, მსხვილი ნაწლავი:
() ახსნა-განმარტება.
() ციტირების შემოტანა.
() წარადგინეთ ტექსტის ავტორის სიტყვით გამოსვლა.
კითხვა 8 - წინადადებაში "სამწუხაროდ, ჩემს ოჯახს ემუქრება განადგურება!", მძიმით გამოყოფენ:
() სიტყვა, რომელიც გამოხატავს დასკვნას.
() სიტყვა, რომელიც გამოხატავს აზრს.
() სიტყვა, რომელიც გამოხატავს უბედურებას.
კითხვა 9 - ”და მე საერთოდ არ მომწონს ეს მოხსენება”., საბოლოო პერიოდი ხურავს პერიოდს, რომელსაც აქვს:
() ლოცვა
() ორი ლოცვა
() სამი ლოცვა
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას - დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
