საქმიანობის ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც განკუთვნილია დაწყებითი სკოლის მეხუთე კურსზე, თემაზე „მეკობრე და ფარმაცევტი“. გსმენიათ ამ წიგნის შესახებ? არა? შემდეგ წაიკითხეთ მიმოხილვა! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვებს!
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ტექსტის გაგების აქტივობა რედაქტირებად Word შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF-ში დასაბეჭდად და ასევე აქტივობა პასუხებით.
ჩამოტვირთეთ ეს წაკითხულის გააზრების სავარჯიშო აქ:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
NAME:
წაიკითხეთ:
რობინი და ბენი ბავშვობის მეგობრები იყვნენ, მაგრამ საბოლოოდ მიჰყვნენ სრულიად განსხვავებულ გზას: ერთი გახდა მეკობრე, მეორე კი ფარმაცევტი. […]
რობერტ ლუის სტივენსონის, „განძის კუნძულის“ ავტორის ამ გამოუქვეყნებელ ლექსში ბავშვები გაეცნობიან რობინი და ბენი: მეგობრები, რომლებიც ერთად გაიზარდნენ, მაგრამ, როგორც ხშირად ხდება, სხვადასხვა გზას დაადგა. საპირისპიროები. მთელი ამ ამბავში თავგადასავლებით, მოქმედებითა და ფანტაზიით, რთული არ იქნება ამ ორი მეგობრის ცხოვრებაში ჩაღრმავება – თუმცა ცოტა ძალადობრივი - პერსონაჟები და აღფრთოვანებული არიან გერმანელი მხატვრის ჰენინგის წარმოუდგენელი ილუსტრაციებით ვაგენბრეთი.
თქვენ იცით, როგორია გყავდეს საუკეთესო მეგობარი: ვისთან ერთად უნდა ითამაშო, ვითამაშო და კიდევ საფრთხის წინაშე აღმოჩნდე! ხანდახან ჩხუბობთ, მაგრამ მალე კარგ ურთიერთობას ახერხებთ და ასე იყო რობინთან და ბენთან. მაგრამ ცხოვრება ხშირად აშორებს მეგობრებსაც კი (იმედია ასე არ დაგემართებათ!). და, როგორც ეს განცალკევებულია, ასევე არ არის იშვიათი შემთხვევა, როდესაც ცხოვრება კიდევ ერთხელ აერთიანებს მეგობრებს.
რობინი წავიდა მსოფლიოს სამოგზაუროდ, თავგადასავლების გასატარებლად; ბენს სურდა მშვიდი ცხოვრება, ბევრი ფულის გამომუშავება. და როცა ბედმა ეს ორი ისევ პირისპირ დააყენა... გასაოცარ დასასრულს არ გეტყვით! […]
Ხელმისაწვდომია: .
(ჭრით და ადაპტაციით).
Კითხვა 1 - ზემოთ მოცემული ტექსტი ეხება:
( ) წიგნი.
() ფილმი.
( ) მულტფილმი.
კითხვა 2 - წაიკითხეთ უკან:
”[…] ერთი გახდა მეკობრე, მეორე კი ფარმაცევტი.”
ტექსტი ეხება:
კითხვა 3 - დაასახელეთ ფრაგმენტი, რომელიც შეიცავს მოსაზრებას:
() „[…] მეგობრები, რომლებიც ერთად გაიზარდნენ […]“
( ) „[…] არ იქნება რთული ამ ორი […] პერსონაჟის ცხოვრებაში ჩაღრმავება […]
( ) ”რობინი წავიდა მსოფლიოში სამოგზაუროდ, თავგადასავლების გასატარებლად [...]”
კითხვა 4 - პასაჟში „[…] ვისთან თამაში, ითამაშე Ეს არის სანამ საფრთხე არ გემუქრება!“ ხაზგასმული სიტყვა მიუთითებს:
( ) ფაქტები, რომლებიც ემატება.
( ) ფაქტები, რომლებიც ერთმანეთს ენაცვლება.
( ) საპირისპირო ფაქტები.
კითხვა 5 - ფრჩხილებში „(იმედია არა რა გემართება!)“ შეიცავს:
( ) ერთი შესწორება.
( ) ერთი კომენტარი.
( ) ერთი ახსნა.
კითხვა 6 - სეგმენტში „და, როგორც ეს გამოყოფს, ასევე არ არის იშვიათი შემთხვევა, როდესაც ცხოვრება აერთიანებს ყოფილ მეგობრებს ისევ.“, ხაზგასმული ტერმინი გამოხატავს:
() ადგილი.
() რეჟიმი.
() დრო.
კითხვა 7 - ტექსტის მიხედვით, „[…] ბენს სურდა მშვიდობიანი ცხოვრება […]“. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მას სურდა:
() აქვს დატვირთული ცხოვრება.
( ) აქვს მშვიდი ცხოვრება.
( ) აქვს განსხვავებული ცხოვრება.
კითხვა 8 - ნაწილში „და როცა ბედისწერამ ეს ორი კვლავ პირისპირ დააყენა…“, ელიფსები გამოიყენეს იმის აღსანიშნავად:
() შეჩერების ატმოსფერო.
() ელემენტების უწყვეტობა.
( ) აზროვნების შეწყვეტა.
კითხვა 9 - სტრიქონი "არ გეტყვი სიურპრიზის დასასრულს!" მუშაობს როგორც:
( ) მიმართვა.
( ) გაფრთხილება.
( ) მოსაწვევი.
Denyse Lage Fonseca-ს მიერ
დაამთავრა წერილები და დისტანციური განათლების სპეციალისტი.
