ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს მეხუთე კლასის მოსწავლეებს. ამ ინტერპრეტაციაში გამოყენებული ტექსტია რა არის სიყვარული.
კითხვის ეს აქტივობა და პასუხები შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ Word- ში (შაბლონი, რომლის რედაქტირებაც შესაძლებელია) და PDF (ბეჭდვისთვის მზად არის).
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
კლასში რამდენიმე ბავშვი იყო და ერთმა მათგანმა მასწავლებელს ჰკითხა:
- Რა არის სიყვარული?
მასწავლებელმა იგრძნო, რომ ბავშვმა დაიმსახურა პასუხი, რომელიც ღირდა მის მიერ დასმული ინტელექტუალური კითხვისა.
რადგან არდადეგების დრო მოვიდა, მან სთხოვა თითოეულ სტუდენტს, სასეირნოდ გაევლო სკოლის ეზო და მოეტანა ის, რაც მასში ყველაზე მეტად აღეძრა სიყვარულის გრძნობა.
ბავშვები ჩქარად წავიდნენ და როცა დაბრუნდნენ, მასწავლებელმა თქვა:
- მინდა თითოეულმა აჩვენოს, რა მოუტანა მათთან.
პირველმა ბავშვმა თქვა:
- ეს ყვავილი მოვიტანე, ლამაზი არ არის?
მეორე ბავშვმა ისაუბრა:
- ეს პეპელა მოვიტანე. იხილეთ მათი ფრთების ფერი. ჩემს კოლექციაში ჩავდებ.
მესამე ბავშვმა დაასრულა:
- ეს ჩიტი ჩიტი მოვიტანე. ის სხვა ძმასთან ერთად ჩავარდა ბუდიდან. საყვარელი არ არის?
ასე რომ, ბავშვები აჩვენებდნენ იმას, რაც მოიტანეს ...
ამ დროს მასწავლებელმა შენიშნა, რომ ალისა მთელი დროის განმავლობაში მშვიდად იყო.
უხერხულობისგან გაწითლდა, რომ არაფერი მოუტანა.
მასწავლებელმა მიმართა მას და ჰკითხა:
- საყვარელო, რატომ არაფერი მოგიტანე?
და ალისამ მორცხვად უპასუხა:
- უკაცრავად მასწავლებელო. დავინახე ყვავილი და ვიგრძენი მისი სუნამო; ვფიქრობდი, რომ გამეყვანა, მაგრამ მიტოვება ამჯობინა ისე, რომ მისი სურნელი უფრო დიდხანს ამოისუნთქა. პეპელაც დავინახე, მსუბუქი, ფერადი! ისეთი ბედნიერი ჩანდა, რომ გული არ მქონდა მისი ციხეში ჩასმა. ფოთლებშიც ჩავარდნილი ჩიტი დავინახე, მაგრამ ხეზე ასვლისას დედის სევდიანი გამომეტყველება შევამჩნიე და ბუდეში დაბრუნება ვამჯობინე. ასე რომ, მასწავლებელო, თან მაქვს ყვავილის სურნელი, პეპლის თავისუფლების განცდა და მადლიერება, რომელიც ჩიტის დედის თვალში ვიგრძენი, მაგრამ მათ ვერ ვაჩვენებ.
მასწავლებელმა მადლობა გადაუხადა ალისას და მისცა უმაღლესი შეფასებები, რადგან ის ერთადერთი იყო, ვინც მიხვდა, რომ ჩვენ მხოლოდ გულში შეგვიძლია სიყვარულის მოტანა და არა მატერიალურ ნივთებში.
უმცროსი, ს. სამართლიანი (რედაქტორი). Რა არის სიყვარული. ბელო ჰორიზონტე, სოლერ ედიტორა, 2006 წ.
1) რა არის ტექსტის სათაური?
2) ვინ არის ავტორი?
3) რამდენი აბზაცია ტექსტში?
4) რა არის ტექსტის მთავარი თემა?
5) სად ვითარდება ამბავი?
6) რა კითხვა დაუსვეს ერთ-ერთ ბავშვს?
7) რისი გაკეთება სთხოვა მასწავლებელმა მოსწავლეებს?
8) რა მოიტანეს ბავშვებმა?
9) რატომ იყო ალისა მორცხვი?
10) რატომ მიიღო ალისამ ტოპ ნიშნები?
წვდომისთვის
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
