პორტუგალიის საქმიანობა, რომელიც მიზნად ისახავს პირველი კურსის სტუდენტებს, ეხება სიტყვიერი შეთანხმება. ვაპირებთ სიტყვიერი შეთანხმების სხვადასხვა შემთხვევების შესწავლას? ამისათვის უპასუხეთ შეკითხვებს, რომლებიც ემყარება შესაბამის კამპანიის ტექსტს არა ფუტკარი, არც საკვები!
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური აქტივობა შემდეგ მისამართზე:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
ცნობილია, რომ ფუტკრები აწარმოებენ თაფლს, ცვილს, პროპოლისს და მტვერს. ასევე ძვირფასი სამეფო ჟელე და თუნდაც მისი შხამი, რომელიც გამოიყენება აპითერაპიაში. შავი და ყვითელი ზოლიანი ფუტკარი კოლექტიური წარმოსახვის ნაწილია, რადგან ისინი ჩვეულებრივ გამოსახულია ნახატებსა და საბავშვო წიგნებში. და არიან ისეთებიც, რომლებსაც მხოლოდ ფუტკრები ახსოვთ თაფლის სიტკბოს ან ტკივილის ტკივილის გამო.
მაგრამ რაც ადამიანების უმეტესობამ არ იცის არის ის, რომ ფუტკრები უსასრულოდ უფრო მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ: ისინი საუკეთესო და ყველაზე ეფექტური დამამტვერიანებლები არიან ბუნება, რომელიც პასუხისმგებელია ათასობით მცენარის ჯიშის გამრავლებასა და შენარჩუნებაზე, საკვების წარმოებაზე, გარემოს შენარჩუნებაზე და ბალანსის დაცვაზე. ეკოსისტემები.
ასევე ცოტამ თუ იცის, რომ მსოფლიოში 20 ათასზე მეტი ფუტკრის სახეობაა. მხოლოდ ბრაზილიაში 3000-ზე მეტი სახეობაა, ძირითადად ადგილობრივი უჟანგავი ფუტკარი.
მთელი ამ მდიდარი, მაგრამ უცნობი სამყაროს ფონზე, ბოლო წლების განმავლობაში მთელ მსოფლიოში მეფუტკრეობაზე აისახა პრობლემა: ფუტკრების გაქრობა და მასიური სიკვდილი. ექსპრესიული პროპორციებით - მხოლოდ აშშ – ში ყოველწლიურად იკარგება ჯგუფების 1/3 – ზე მეტი - ბრაზილია და ა.შ. ლათინური ამერიკა იწყებს მობილიზებას ფუტკრის სიკვდილიანობის სხვადასხვა მიზეზების გამო, მიზეზების მიზეზი სადავო
კამპანია "ფუტკრის გარეშე, საკვების გარეშე" მიზნად ისახავს ხალხს გააცნობიეროს ამ დამტვერიანებების მნიშვნელობა და მათი დაცვის საჭიროება.
Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - აბზაცში, სადაც მოცემულია ტექსტი, ზმნა "ყოფნა" ეთანხმება:
() "ფუტკარი"
() "შავი და ყვითელი ზოლიანი ფუტკარი"
() "საბავშვო ნახატები და წიგნები"
კითხვა 2 - სეგმენტში ”მაგრამ რაც ხალხმა არ იცის […]”, სინგულარული ზმნის გამოყენებაა:
( ) აკრძალული
() არასავალდებულო
( ) სავალდებულო
კითხვა 3 - სიტყვიერი შეთანხმების შეცდომით გადაწერილი პასაჟის იდენტიფიკაცია:
() "მხოლოდ ბრაზილიაში 3 ათასზე მეტი სახეობაა [...]"
() ”[…] მხოლოდ აშშ – ში ყოველწლიურად იკარგება ჯგუფების 1/3 – ზე მეტი […]”
() ”[…] ბრაზილია და ლათინური ამერიკა იწყებენ მობილიზებას სხვადასხვა მოხსენების ფონზე […]”
კითხვა 4 - ზემოთ ჩამოთვლილი პასაჟი გადაიწერეთ კულტურული ნორმის შესაბამისად:
ა:
კითხვა 5 - სეგმენტში „და არიან ისეთებიც, ვინც მხოლოდ ფუტკარს ახსოვს თაფლის სიტკბოს ან ტკივილის ტკივილის გამო.“, ამრეკლი ხმის ზმნა ეთანხმება:
() ფარდობითი ნაცვალსახელი "ვინ".
() განუსაზღვრელი ნაცვალსახელი "ვინ".
() კითხვითი ნაცვალსახელი "ვინ".
კითხვა 6 - მესამე აბზაცში ზმნა "არსებობა" მრავლობითი რიცხვითაა ასახული, რადგან იგი ეთანხმება:
() "რამდენიმე"
() ”20 ათასზე მეტი სახეობის ფუტკარი”
() "3 ათასზე მეტი სახეობა"
კითხვა 7 - ლოცვაში "უმეტესი ________ მშობლიური უჟანგავი ფუტკარი.", მარკირებული ადგილი უნდა შეივსოს შემდეგით:
( ) “é”
( ) "ისინი არიან"
() "არის" ან "არიან"
კითხვა 8 - დავუშვათ, რომ ტექსტი მიზნად ისახავდა მითითებით, ”ან”, რომ მოყვანილი პრობლემებიდან მხოლოდ ერთი ახდენს გავლენას მეფუტკრეობას მთელ მსოფლიოში. ამ შემთხვევაში, ალტერნატივაში დადებული ხელშეკრულება დარეგისტრირებულია, როგორც სწორი:
() "გაუჩინარება ან მასიური სიკვდილი გავლენას ახდენს მეფუტკრეობაზე მთელ მსოფლიოში".
() "გაუჩინარება ან მასიური სიკვდილი გავლენას ახდენს მეფუტკრეობაზე მთელ მსოფლიოში".
() "მსოფლიოში მეფუტკრეობის გაუჩინარების ან მასიური სიკვდილის წესები (ან" სახელმძღვანელო ")."
კითხვა 9 - ზეპირი შეთანხმებები, რომლებიც გაანალიზებულია წინა კითხვებზე, ემყარება ტექსტს, რომლის მიზანია:
() წარმოადგინეთ კამპანია "Sem Abelha, Sem Food".
() მოახსენეთ ფაქტი ”Sem Abelha, Sem Food” კამპანიის შესახებ.
() წარმოადგინონ აზრი ”Sem Abelha, Sem Food” კამპანიის შესახებ.
დენის ლაჟე ფონსეკას მიერ
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას