საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეშვიდე კურსის სტუდენტებს, წიგნის შესახებ "მულტიმუნდო", რომელიც დაწერილია გაბრიელ გელუდას მიერ და ილუსტრირებულია პაბლო დევიდ სანჩეს პიტუკარდის მიერ. ეს სამუშაო გვთავაზობს იუმორისტულ მოგზაურობას მრავალფეროვნებისა და მსგავსების მეშვეობით, რომელიც ყველას გვაერთიანებს. შეიტყობთ უფრო მეტს ამ ამრეკლავი წიგნის შესახებ? წაიკითხეთ ტექსტი და შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word- ის შაბლონში, რომელიც შეიძლება შეიცვალოს, მზადაა PDF- ზე დასაბეჭდად და ასევე პასუხებული აქტივობა.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
წიგნი გვთავაზობს იუმორისტულ მოგზაურობას მრავალფეროვნებისა და მსგავსების მეშვეობით, რომელიც ყველას აერთიანებს
უსასრულო შესაძლებლობების სამყარო. ყველა უნიკალურია, თითოეული ბევრია. კეთილი იყოს თქვენი მობრძანების წვეულება. გარდაქმნა, კარნავალიზაცია, გამრავლება. მრავალფეროვანი სამყარო. მრავალფეროვანი სამყარო. მულტიმუნდო (ნაწყვეტი წიგნიდან მულტიმუნდო)
სწორედ პლანეტის გარშემო ბავშვების მოწვევით, წიგნში „მულტიმინდო“ აქებს განსხვავებებს და ადამიანის საყოველთაო მდგომარეობას.
თითოეულ გვერდზე, ნახატებსა და მარტივ მოთხრობებში იზრუნებს, რომ მკითხველმა გააცნოს ის განსხვავებები, რაც ასე განსაკუთრებულები და ამავდროულად ერთმანეთის მსგავსია.
არიან ისეთებიც, რომლებიც ზღვის სანაპიროზე ცხოვრობენ და ელიან იმას, რაც ზღვიდან მოდის. ზოგიერთი ადამიანი ცხოვრობს იგლოებში, ბეჭდების გვერდით. არიან ისეთებიც, ვინც ხომალდზე დაფრინავს. აბორიგენები და მეზღვაურები. ებრაელები და აფრიკელები.
ხელმოწერილია გაბრიელ გელუდას მიერ და პაბლო დევიდ სანჩეს პიტუკარდის ილუსტრაციებით, ნამუშევარს სურს მოიწვიოს ხალხი ვიფიქროთ განსხვავებებზე, თანაგრძნობაზე და სოლიდარობაზე, განსაკუთრებით იმ დროს, როდესაც ცრურწმენები, ქსენოფობია და სიძულვილი.
ანა ლუიზა ბასილიო. Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - შეიძლება ითქვას, რომ ზემოთ მოცემული ტექსტია:
() ცნობა
( ) მიმოხილვა
( ) რეკლამა
კითხვა 2 - წაიკითხეთ ეს პასაჟი:
”წიგნი გვთავაზობს იუმორისტულ მოგზაურობას მრავალფეროვნებისა და მსგავსების მეშვეობით, რომელიც ყველას აერთიანებს”
ამ პასაჟში ტექსტის ავტორი:
() აფასებს წიგნს "მულტიმინდო".
() ციტირებს ფრაგმენტს წიგნიდან "მულტიმუნდო".
() ადგენს შედარებას წიგნთან "მულტიმუნდო".
კითხვა 3 - ვინ დაწერა წიგნი "მულტიმინდო"?
() გაბრიელ გელუდა.
() პაბლო დევიდ სანჩეს პიტუკარდი.
() ანა ლუიზა ბასილიო.
კითხვა 4 - განსაზღვრეთ ზედსართავი სახელი, რომელიც ტექსტის ავტორმა გამოიყენა წიგნის „მულტიმუნდოს“ ნახატებისა და ნარატივების დასახასიათებლად:
() "მარტივი"
() "ინდივიდუალური"
( ) "მსგავსი"
კითხვა 5 - ნაწყვეტი წიგნიდან "მულტიმინდო" მითითებულია დახრილი. შეამოწმეთ პუნქტუაციის ნიშანი, რომელიც შეიძლება მიუთითებდეს ციტირებას:
() ბრჭყალები
() ფრჩხილებში
() ფრჩხილებში
კითხვა 6 - წიგნში ”გარდაქმნა, კარნავალიზაცია, გამრავლება.” ავტორი წიგნისა ”მულტიმინდო”:
() იწვევს მკითხველს.
() მკითხველს გასცემს ბრძანებებს.
() რჩევას აძლევს მკითხველს.
კითხვა 7 - წინადადებაში "არიან ისეთებიც, რომლებიც ხომალდს ფრენენ". სიტყვა "მათ" შეიძლება შეიცვალოს შემდეგით:
( ) "ისინი".
() "აბორიგენები და მეზღვაურები".
() "ებრაელები და აფრიკელები".
კითხვა 8 - სეგმენტში ”[…] ნაწარმოებს სურს მოიწვიოს ხალხი დაფიქრდნენ განსხვავებებზე, ემპათიასა და სოლიდარობაზე […]”, ტექსტის ავტორი:
() ასახავს წიგნის "მულტიმუნდოს" მიზანს.
() ბადებს ჰიპოთეზას წიგნის შესახებ "მულტიმინდო".
() გთავაზობთ კითხვას წიგნთან დაკავშირებით "მულტიმუნდო".
კითხვა 9 - მიუთითეთ წიგნის „მულტიმუნდო“ სამიზნე აუდიტორია:
() ბავშვები
() თინეიჯერები
() მოზარდები
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
