პორტუგალიის აქტივობა, ძირითადი აქცენტი გაკეთდა დაწყებითი სკოლის მერვე კლასის მოსწავლეებზე ზმნები აწმყო დროში. რაც შეეხება ამ დროის ანალიზს ტექსტში სანაპირო ბიომი? ასე რომ, უპასუხეთ შემოთავაზებულ კითხვებს!
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
ბრაზილიის სანაპირო სიგრძეა 8500 კმ. მის გასწვრივ, რამდენიმე ეკოსისტემაა. სანაპირო ბიომი არის ამ ეკოსისტემების შეხვედრა, რომლებიც არსებობს სანაპიროს გასწვრივ. _____ მანგროვები, მარილიანი ჭაობები, დიუნები, პლაჟები, კუნძულები, კლდოვანი ნაპირები, ყურეები, ჭაობები და მარჯნის რიფები და სხვა.
როგორც ეკოსისტემები ბრაზილიის მთელ სანაპიროზე გვხვდება, სანაპირო ბიომის მახასიათებლები ძალიან განსხვავდება ერთიდან ადგილი სხვისთვის: ზოგიერთ რეგიონში მცენარეთა და ცხოველთა ზოგიერთი სახეობა და გარკვეული ასპექტები ჭარბობს ფიზიკოსები.
[…]
დენიზ მორაესი. Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - ”მის გასწვრივ რამდენიმე ეკოსისტემაა”. ზმნის საგანი აწმყო დროშია:
() დამალული.
() არარსებული.
() დაუდგენელი.
კითხვა 2 - შეავსეთ სივრცე ზმნით "ყოფნა" წინამდებარე მითითებით:
”_____ მანგროვები, მარილიანი ჭაობები, დიუნები, პლაჟები, კუნძულები, კლდოვანი ნაპირები, ყურეები […]”
კითხვა 3 - ნაწილში „როგორ ხდება ეკოსისტემები ბრაზილიის მთელ სანაპიროზე […]“, ახლანდელი დრო ადგენს წინადადებას, რომელიც მიუთითებს:
() მიზეზი.
() მდგომარეობა.
() შედარება.
კითხვა 4 - სეგმენტში ”[…] სანაპირო ბიომის მახასიათებლები განსხვავდება ბევრი ადგილის […] ", ხაზგასმული ტერმინი შეცვლის ზმნის მნიშვნელობას ახლანდელ დროში და გამოხატავს:
() რეჟიმი.
() დრო.
() ინტენსივობა.
კითხვა 5 - მონაკვეთში ”[…] ზოგიერთ რეგიონში მცენარეთა ზოგიერთი სახეობა ჭარბობს […]”, ახლანდელი დრო შეიძლება შეიცვალოს შემდეგით:
( ) "ვიცხოვროთ ერთად".
() "გამოჩნდება".
() "ჭარბობს".
დენის ლაჟე ფონსეკას მიერ
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას