Education for all people
დახურვა
მენიუ

ნავიგაცია

  • 1 წელი
  • მე 5 კურსი
  • ლიტერატურა
  • პორტუგალიური ენა
  • Georgian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
დახურვა

პორტუგალიური აქტივობა: ზმნები მომავალში

პორტუგალიის საქმიანობა, რომელიც დაწყებითი სკოლის მერვე კურსზეა გათვლილი, იკვლევს მომავალში ზმნები. ვაპირებთ ამ დაძაბულობის შესწავლას? ამისათვის ტექსტზე დაყრდნობით უპასუხეთ სხვადასხვა კითხვას. ბრაზილია გერმანიიდან 50 ლურჯ მაკავოს დააბრუნებს!

პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.

ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:

  • სიტყვა: პორტუგალიური აქტივობა: ზმნები მომავალში - მე -8 კლასი - რედაქტირებადი შაბლონი
  • PDF: პორტუგალიური აქტივობა: ზმნები მომავალში - მე -8 კლასი - დასაბეჭდად
  • შაბლონი: პორტუგალიური აქტივობა: ზმნები მომავალში - მე -8 კლასი - პასუხებით
  • სურათი: Გვერდი 1 – გვერდი 2

სკოლა: თარიღი:

პროფ. კლასი:

სახელი:

წაიკითხეთ:

ბრაზილია გერმანიიდან 50 ლურჯ მაკავოს დააბრუნებს

აყვავებულ ბუმბულებთან ჩიტმა, ბზის აუზის ჩრდილში, ეგზოტიკური ცხოველების კოლექციონერების ყურადღება მიიპყრო. ძირითადად სწორედ Spix– ის მაკავების მათი საცხოვრებელი ადგილიდან უკანონოდ გატანის შედეგად და ბრაზილიელი კაატინგის ტყეების ტყეების გამო მოხდა მათი ბუნებაში გადაშენება.

იმისათვის, რომ შეეცადოს შეცვალოს ეს ვითარება და თავიდან აიცილოს ეს ფრინველის სახეობა პლანეტადან, ბრაზილია, გერმანიის არასამთავრობო ორგანიზაციის პარტნიორობით, აპირებს 50 ლურჯი მაკაოს დაბრუნებას.

ჩიკო მენდესის ბიომრავალფეროვნების დაცვის ინსტიტუტის (ICMBio) პრეზიდენტი ახსენებს ხელშეკრულების დახურვას, რომლის განხილვა უკვე 10 წლის განმავლობაში მიმდინარეობდა.

სონორა: ”ეს მნიშვნელოვანი მიღწევაა ბრაზილიისთვის, რადგან ჩვენ ვაპირებთ აღვადგინოთ გადაშენებული სახეობა. და დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ ვითარდება ეს სახეობა, მათი ხელახლა შემოღება მოხდება ხუაზიროში, ბაჰია. ”

ლურჯი მაკავები ბრაზილიაში უნდა ჩამოვიდნენ მიმდინარე წლის ოქტომბრიდან ნოემბრამდე ჩარტერული რეისით. როდესაც ისინი გადმოვიდნენ, მათ ჩაუტარდებათ კარანტინი ჯანმრთელობის მდგომარეობის შესაფასებლად.

ამ პროცესის შემდეგ, ამ ფრინველებიდან დაახლოებით 15 შეირჩევა ბუნებაში რეინტეგრაციისთვის და მათი მონიტორინგი მოხდება მთელი ცხოვრების განმავლობაში. დანარჩენი ნაწილი იქნება კვლევის ნაწილი, რომ გაიზარდოს სახეობების ნიმუშები.

ICMBio– ს გარემოს დაცვის ანალიტიკოსმა, კამილე ლუგარინმა ცოტათი გვითხრა Spix– ის მაკავების ბუნებაში რეინტეგრაციის პროცესის შესახებ:

სონორა: ”ეს არის ველური ფრინველების პირველი რეინტროდუქცია თავისუფალი მცხოვრები მოსახლეობის გარეშე. ეს ნიშნავს, რომ მოხდება ინდივიდების დაკარგვა. და ეს ემსახურება რეინტროდუქციის გაუმჯობესების მონიტორინგს და სწავლას. ასე რომ, იქნება რამდენიმე რეინტროდუქციის ღონისძიება. ”

[…]

ამჟამად მსოფლიოში Spix's Macaw– ის 163 ნიმუშია, რომლებიც იურიდიულ ტყვეობაში ცხოვრობენ. მათი უმეტესობა გერმანიაში ცხოვრობს. მხოლოდ 13 ეგზემპლარი, რომელთაგან ორი ახალშობილია, ბრაზილიაში იმყოფება, ნაკრძალში Minas Gerais- ში.

ანა ლუიზა პრაზერი. Ხელმისაწვდომია: .

კითხვები

Კითხვა 1 - წაიკითხეთ:

”ბრაზილია დააბრუნებს 50 ლურჯ მაკავოს, რომლებიც გერმანიაში არიან”

გადაწერეთ სათაური, შეცვალეთ ფრაზა მომავალში შესაბამისი ზმნით:

კითხვა 2 - ამონარიდში ”და, იმისდა მიხედვით, თუ როგორ ვითარდება […]”, ზმნა მომავალში გამოიყენებოდა რეჟიმში:

() მითითებითი.

() დაქვემდებარებული.

() იმპერატიული.

კითხვა 3 - განსაზღვრეთ წინადადება, რომელიც შეიცავს სიტყვიერ ფრაზას მომავალში:

() ”[…] ისინი ბუნებრივად გადაშენდნენ.”

() ”[…] მათ ხელახლა დაუბრუნდებიან ხუაზიროში, ბაჰია.”

() "[…] ისე, რომ შეფასდეს მათი ჯანმრთელობის მდგომარეობა."

კითხვა 4 - ”[…] გაივლის საკარანტინო […]”. მომავალში მიუთითეთ ფრაზის მითითება:

კითხვა 5 - სეგმენტში „[…] ოდნავ მოგვითხრობს, თუ როგორ მოხდება რეინტეგრაციის პროცესი […]“, ზმნიზედა „როგორ“ შეცვლის ზმნის მნიშვნელობას მომავალში „იქნება“, რაც მიუთითებს:

() რეჟიმი.

() მიზეზი.

() შედარება.

კითხვა 6 - In "[…] იქ იქნება ინდივიდების დანაკარგები. ”, ხაზს უსვამს ზმნის სუბიექტს მომავალ დროში:

() დამალული.

() არარსებული.

() დაუდგენელი.

კითხვა 7 - პერიოდში "და ეს მოემსახურება მონიტორინგს და ისწავლის ხელახალი დანერგვის გაუმჯობესებას". ზმნის საგანი მომავალში "მოემსახურება" ასრულებს როლს:

() ინფორმაციის მიღება.

() გამოაცხადოს ინფორმაცია.

() შეავსებს ინფორმაციას.

პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას - დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.

საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.

ეზოურიშეატყობინეთ ამ რეკლამას
მე -8 წელიპორტუგალიურ ენაზე აქტივობა მე -8 კლასიმე -8 კლასის პორტუგალიური აქტივობაპორტუგალიური აქტივობა პასუხითპორტუგალიური აქტივობა დასაბეჭდადაქტივობა მე -8 კლასის ზმნების შესახებპორტუგალიურ ენაზე ვარჯიში მე -8 კლასიპორტუგალიის მე -8 კლასის სწავლებასავარჯიშო მომავალი ზმნები მე -8 კლასიმე -8 კლასის პორტუგალიის გაკვეთილიკითხვები მომავალი მე -8 კლასის ზმნებთან დაკავშირებითმე -8 კლასის პორტუგალიური დავალება
დაწყებითი სკოლის 4 მათემატიკის წიგნი PDF
დაწყებითი სკოლის 4 მათემატიკის წიგნი PDF
on Jul 22, 2021
მათემატიკის საქმიანობა მე -6 კლასი
მათემატიკის საქმიანობა მე -6 კლასი
on Jul 22, 2021
საქმიანობა SYLABES BLA BLE BLI BLO BLU
საქმიანობა SYLABES BLA BLE BLI BLO BLU
on Jul 22, 2021
1 წელიმე 5 კურსილიტერატურაპორტუგალიური ენაგონების რუქა სოკოებიგონების რუქა ცილებიᲛათემატიკადედის Iiმატერიაგარემოშრომის ბაზარიმითოლოგია6 წელიფორმებიშობაახალი ამბებიახალი ამბები Enemრიცხვითისიტყვები გპარლენდასიაფრიკის გაზიარებამოაზროვნეებიგაკვეთილის გეგმებიმე 6 კურსიპოლიტიკაპორტუგალიურიბოლო შეტყობინებები წინა შეტყობინებებიგაზაფხულიᲞირველი მსოფლიო ომიმთავარი
  • 1 წელი
  • მე 5 კურსი
  • ლიტერატურა
  • პორტუგალიური ენა
  • გონების რუქა სოკოები
  • გონების რუქა ცილები
  • Მათემატიკა
  • დედის Ii
  • მატერია
  • გარემო
  • შრომის ბაზარი
  • მითოლოგია
  • 6 წელი
  • ფორმები
  • შობა
  • ახალი ამბები
  • ახალი ამბები Enem
  • რიცხვითი
Privacy
© Copyright Education for all people 2025