Education for all people
დახურვა
მენიუ

ნავიგაცია

  • 1 წელი
  • მე 5 კურსი
  • ლიტერატურა
  • პორტუგალიური ენა
  • Georgian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
დახურვა

ტექსტის ინტერპრეტაცია: ვინც მოუყვება ზღაპარს, ის იღებს წერტილს

ტექსტის ინტერპრეტაცია, დაწყებითი სკოლის მეოთხე კურსის სტუდენტებისათვის, დაწვრილებითი კითხვებით ტექსტთან დაკავშირებით: ვინც ამბავს მოგვითხრობს, ერთ წერტილს ზრდის.

თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.

ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:

  • სიტყვა: ტექსტის ინტერპრეტაცია: ვინც მოთხრობას გამოთქვამს, შოულობს ერთ ქულას - მე -4 კლასი - რედაქტირებადი შაბლონი
  • PDF: ტექსტის ინტერპრეტაცია: ვინც მოთხრობას გამოთქვამს, ერთი ქულა აქვს - მე -4 კლასი - დასაბეჭდად
  • შაბლონი: ტექსტის ინტერპრეტაცია: ვინც მოთხრობას გამოთქვამს, მიიღებს ერთ ქულას - მე -4 კლასი - პასუხით

სკოლა: თარიღი:

პროფ. კლასი:

სახელი:

ვინ უყვება ზღაპარს, დააგროვე ქულა

ზეკა არის ბიჭი, რომელიც ცხოვრობს ქალაქ ფლოროპოლისში. ერთ წვიმიან დღეს, როდესაც ის მამის გაზეთს წერს, მან წაიკითხა განცხადება მოთხრობების კონკურსის შესახებ და გადაწყვიტა მასში მონაწილეობა.
- მაგრამ მოთხრობა არასოდეს დავწერე!
მან ცოტა ხნით გადააჯვარედინა ხელები ულაპარაკოდ. მას შეეძლო დაეფიცა, რომ ფიქრის შემდეგ ამდენი კვამლი გამოდიოდა თავში. ფიქრობდა, ფიქრობდა, ფიქრობდა და ბოლოს ქაღალდზე წერდა. სიხარულით წავიდა დედის საჩვენებლად, რაც დაწერა. მან წაიკითხა იგი და შეეცადა აეხსნა ზეკასთვის, რომ ეს იყო არა მოთხრობა, არამედ საუბარი მასსა და გაზეთს შორის მის ცხოვრებაზე. ამ მოთხრობას უნდა ჰქონოდა პატარა ისტორია, მას უნდა ჰქონოდა პერსონაჟი - ადამიანები, რომლებიც ცხოველის ან ადამიანის სახით მოიგონეს… ან მცენარე, თუნდაც ნებისმიერი მანქანა, სანამ მას სიცოცხლე ჰქონდა. და მოულოდნელი დასასრული, სასურველია.


- მაგრამ მე არ შემიძლია ამ ამბის შეტანა კონკურსში?
- ძალას შეუძლია. მაგრამ პრიზის მოგება რთული იქნება.
- მხოლოდ ის ვიცი, თუ ჩავიცვამ, არა?
და მან გააკეთა. რეგლამენტის თანახმად, მან იცოდა, რომ შედეგი სამ თვეში, დეკემბერში მოვა. მან განაგრძო ცხოვრება, როგორც ფლოროპოლიტის მოქალაქე, მაგრამ მოუთმენლად აკონტროლებდა კალენდარს: ენდობოდა თავისი მუშაობის ხარისხს. ყოველ შემთხვევაში ეს გაკეთდა გულიდან. დეკემბერი რომ მოვიდა, ზეკა მშვიდად იყო. ყოველ დღე გაზეთებში ვეძებდი კონკურსის შედეგებს, სანამ მშვენიერი მზიანი ორშაბათი მოვიდოდა ძალიან კარგად არის დაწერილი Diário de Florópilos- ში: ”ზღაპრების I ეროვნული კონკურსის გამარჯვებულები ბავშვები ”. სულ ათი გამარჯვებული იყო. მან ოთხჯერ წაიკითხა სია და ტირილი დაიწყო: იქ აღარ იყო ზეკა, ზექუნია და ზე კარლოსი. დედა საყიდლებზე გავიდა, ზეკა კი ბაღში. ის დიდხანს დარჩა იქ, ბალახზე იჯდა, სახე სერიოზული ჰქონდა და თვალები მოწყენილი, თითქმის წვეთოდა. სანამ, ნელ-ნელა, იმავე თვალებმა გაბრწყინება დაიწყეს. ბრწყინავს იქამდე, სანამ ზეკა იღიმება და ხმამაღლა ლაპარაკობს, რომ ყველა ფლოროპოლისმა მოისმინოს:
- Მე ვიზამ! კიდევ დავწერ! მოთხრობით და ყველაფრით! ცოტა ხანს ხასიათზე ვიყავი. როდესაც ამ წერას იწყებ და მოგეწონება, როგორც ჩანს, რაკეტა შემოდის შენში, რომელიც გიჩენს სურვილს აიღო ქაღალდი, კალამი და იარო ლაპარაკი ყველაფერზე.

სერხიო ფონტა

კითხვები

1) რა არის ტექსტის სათაური?
ა.

2) როგორ შეიტყო ზეკამ "ბავშვთა ზღაპრების 1-ლი ეროვნული კონკურსის" შესახებ?
ა.

3) როდესაც ზეკამ ჰკითხა, შეეძლო თუ არა თავისი ამბის შეტანა კონკურსში, რა უპასუხა დედამისმა?
ა.

4) გაიმარჯვა თუ არა ზეკამ კონკურსში? რისი გაკეთება გადაწყვიტა?
ა.

5) მის მაგივრად გააკეთებდი იგივეს? რადგან?
ა.

6) თუ მოთხრობას დაწერთ, რა თემას აირჩევთ?
ა.

პერ კამილა ფარიასი.

საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.

ეზოურიშეატყობინეთ ამ რეკლამას
მე -4 კურსიპორტუგალიურენოვანი საქმიანობა მე –4 კურსიპორტუგალიის საქმიანობა მე -4 კურსიპორტუგალიურ ენაზე სავარჯიშო მე –4 წელიპორტუგალიის მე -4 კურსის ვარჯიშიტექსტის ინტერპრეტაცია მე -4 წელიტექსტის ინტერპრეტაცია პასუხითდასაბეჭდად ტექსტის ინტერპრეტაცია
პორტუგალიური აქტივობა: ზმნები პასიური ხმით
პორტუგალიური აქტივობა: ზმნები პასიური ხმით
on Jul 22, 2021
პორტუგალიური აქტივობა: განუსაზღვრელი ნაცვალსახელები
პორტუგალიური აქტივობა: განუსაზღვრელი ნაცვალსახელები
on Jul 22, 2021
პორტუგალიური აქტივობა: ზმნის დამაკავშირებელი
პორტუგალიური აქტივობა: ზმნის დამაკავშირებელი
on Jul 22, 2021
1 წელიმე 5 კურსილიტერატურაპორტუგალიური ენაგონების რუქა სოკოებიგონების რუქა ცილებიᲛათემატიკადედის Iiმატერიაგარემოშრომის ბაზარიმითოლოგია6 წელიფორმებიშობაახალი ამბებიახალი ამბები Enemრიცხვითისიტყვები გპარლენდასიაფრიკის გაზიარებამოაზროვნეებიგაკვეთილის გეგმებიმე 6 კურსიპოლიტიკაპორტუგალიურიბოლო შეტყობინებები წინა შეტყობინებებიგაზაფხულიᲞირველი მსოფლიო ომიმთავარი
  • 1 წელი
  • მე 5 კურსი
  • ლიტერატურა
  • პორტუგალიური ენა
  • გონების რუქა სოკოები
  • გონების რუქა ცილები
  • Მათემატიკა
  • დედის Ii
  • მატერია
  • გარემო
  • შრომის ბაზარი
  • მითოლოგია
  • 6 წელი
  • ფორმები
  • შობა
  • ახალი ამბები
  • ახალი ამბები Enem
  • რიცხვითი
Privacy
© Copyright Education for all people 2025