საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეექვსე კურსის სტუდენტებს, მწყემსი ბიჭისა და მგლის შესახებ. სიუჟეტის თანახმად, მწყემსმა ბიჭმა, გართობის სურვილი, მოიგონა, რომ მის ცხვარს მგელი თავს ესხმოდა. როდესაც მათ დახმარების ძახილი მოისმინეს, კაცები გაიქცნენ... რა მოხდა ამის შემდეგ, არა? გაინტერესებს? ასე რომ, ყურადღებით წაიკითხეთ იგავ-არაკი! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
კითხვის გააზრების ეს აქტივობა შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ, როგორც Word– ში რედაქტირებადი შაბლონი, რომელიც მზად არის PDF– ზე დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
მწყემსი ბიჭი მინდორში იყო და თავის ცხვრის ფარაზე ზრუნავდა.
ცოტათი გართობის სურვილით, იგი გარბოდა მწვერვალის მწვერვალისკენ და ყვიროდა კაცებს, რომლებიც სოფელში მუშაობდნენ:
- დახმარება! მგელი თავს ესხმის ცხვარს!
კაცები ჯოხებით შეიარაღდნენ და გორაკის მწვერვალზე გაიქცნენ, რათა მგელი გამოეყვანათ.
როდესაც ისინი იქ ადგნენ, პატარა მწყემსი სიცილით მიტრიალებდა:
- Ოჰ ოჰ! სულელების სულელი წამოვაგდე! აბა, აჰ! მგელი არ არსებობს!
კაცები ხუმრობის გამო აღშფოთებულნი დაბრუნდნენ სოფელში.
აღმოჩნდა, რომ მალევე გამოჩნდა მგელი, რომელსაც სურდა შეტევა გროვაზე!
პატარა მწყემსი შეეშინდა და კვლავ გაიქცა გორაკის მწვერვალისკენ, მთელი ძალით შესძახა:
- დახმარება! დახმარება! Მგელი! ახლა მართალია! დახმარება!
მაგრამ ამჯერად არავინ ყურადღება არ მიაქცია მწყემსის ბიჭის ყვირილს, რომელსაც დიდი საფრთხე ემუქრებოდა მგლის განდევნას.
Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - მოთხრობა "მწყემსი და მგელი" ხდება იმიტომ:
() კაცებმა მწყემსის ტყუილი დაიჯერეს.
() მწყემსი ბიჭი თავის ცხვარს მინდვრად უვლიდა.
() მწყემსს სურდა გართობა, გამოიგონა მგლების შეტევა.
კითხვა 2 - წაიკითხეთ ტექსტის ფრაგმენტი:
”კაცებმა ჯოხებით შეიარაღდნენ და ბორცვის მწვერვალზე გაიქცნენ მგლის განდევნა.”
ამ ტექსტის ფრაგმენტში ხაზგასმული ამონარიდი გამოხატავს:
() ისე, როგორც მამაკაცები შეიარაღდებიან და გარბიან მწვერვალისკენ.
() მამაკაცის მიზანი შეიარაღება და გორაკის მწვერვალისკენ გარბენა.
() მამაკაცების შეიარაღებისა და გორაკის მწვერვალისკენ გარბის შედეგი.
კითხვა 3 - სეგმენტში "ეს ხდება, მალევე, მგელიც კი გამოჩნდა, რომელსაც სურდა შეტევა გროვაზე! ”, ხაზგასმული გამოთქმა გამოხატავს გარემოებას:
() ადგილი.
() მიზეზი.
() დრო.
კითხვა 4 - მონიშნეთ ზმნები, რომლებიც გამოხატავენ მწყემსის მოქმედებებს ამ ფრაგმენტში:
”პატარა მწყემსი გაცოფდა და ბორცვის მწვერვალზე გაიქცა […]”
კითხვა 5 - პასაჟში „- დაეხმარე! დახმარება! Მგელი! ახლა მართალია! დახმარება! ”, ხაზგასმული ზმნის ჩანაცვლება შეიძლება:
() "დახმარება".
() "გაიქეცი".
( ) "Დამორჩილება".
კითხვა 6 - ”მაგრამ ამჯერად მწყემს ბიჭს არავინ დაურეკავს […]”, სიტყვა ”მაგრამ” წარმოგვიდგენს ფაქტს:
(), რომელიც ასრულებს ზემოთქმულს.
(), რომელიც ემატება წინას.
() რაც ეწინააღმდეგება ზემოთქმულს.
კითხვა 7 - მონაკვეთში ”[…] რომელსაც მოუწია მგლის განდევნა თავისთავად, დიდი საფრთხის წინაშე.”, მოთხრობის მთხრობელი ამბობს:
() პატარა მწყემსის სურვილი.
() კითხვა მწყემსისგან.
() მწყემსის ვალდებულება.
კითხვა 8 - ტექსტში გამოყენებულია ტირეები:
() აცხადებს მწყემსის სიტყვას.
() მიუთითებს პაუზაზე მწყემსის გამოსვლაში.
() აღნიშნავს მწყემსის გამოსვლას.
კითხვა 9 - განსაზღვრეთ ტექსტის მიზანი:
() მოახსენეთ ფაქტი.
() დებატების შემოთავაზება.
() ასწავლე.
დენის ლაჟე ფონსეკას მიერ
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას