პორტუგალიის აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს მე -8 კლასის მოსწავლეებს, გთავაზობთ შესწავლას პირადი და უპიროვნო ინფინიტიური ზმნა. შემოთავაზებული კითხვები ემყარება ტექსტს. საჩუქრების მიღების კმაყოფილება.
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს აქტივობა შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
თუ გაცემა კარგია, მიღება შესანიშნავია. როდესაც მივიღებთ საჩუქარს, რომელიც შეესაბამება ჩვენს მოლოდინს, ვგრძნობთ კეთილდღეობის ტალღას. ეს სენსაცია სიამოვნების აღქმაში სპეციალიზებული ნეირონების ნაკრების მოქმედების შედეგია. ევოლუციის შედეგად წარმოშობილი ისინი ასრულებენ გადამწყვეტ ფუნქციას: სიცოცხლის შენარჩუნებას. ტვინის სისტემები, რომლებიც ყველაზე მეტად ახდენენ გავლენას ქცევაზე ისეთ სისტემებზე, რომლებიც გვაკმაყოფილებს ჩვენი სასიცოცხლო საჭიროებების დაკმაყოფილებას (ჭამა, სმა, რეპროდუქცია და საკუთარი თავის დაცვა). სიამოვნება არის ევოლუციის მიერ გამოყენებული საშუალება ამ ფუნქციების უზრუნველსაყოფად. მის სასარგებლოდ შეიქმნა ნერვული ჯილდოს სისტემა. […]
Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - ტექსტის მიზანია:
ა) გააკრიტიკოს
ბ) გაამჟღავნოს
გ) გასართობი
დ) ახსნა
კითხვა 2 - "რომ ჩვენ ვიმარჯვებთ საჩუქარი, რომელიც შეესაბამება ჩვენს მოლოდინს […] ”. ზმნის საგანი აღნიშნეთ ამ ნაწყვეტში გამოკვეთილ ინფინიტივში:
ა) მე
ბ) ჩვენ
გ) შენ
მათი
კითხვა 3 - შეამოწმეთ წინადადება, რომელშიც ხაზგასმული ზმნა infinitive ფორმაშია:
ა) ”კმაყოფილება გამარჯვება საჩუქრები ”.
ბ) "[…] ჩვენ ვგრძნობთ კეთილდღეობის ტალღა. ”
გ) „[…] ისინი შეასრულოს გადამწყვეტი ფუნქცია: სიცოცხლის შენარჩუნება. ”
დ) ”მის სასარგებლოდ, იყო შეიმუშავა ნერვული ჯილდოს სისტემა. ”
კითხვა 4 - იდენტიფიცირება უსასრულო ზმნები, რომლებიც ქმნიან ტექსტის პირველ პერიოდს:
კითხვა 5 - განსაზღვრეთ უსასრულო ზმნები, რომლებიც ქმნიან სასიცოცხლო საჭიროებებს ტექსტში:
Denyse Lage Fonseca - დაამთავრა ენების სპეციალისტი და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას