ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, დაწყებითი სკოლის მეოთხე კურსის სტუდენტებისათვის, ტექსტზე შემუშავებული კითხვებით: საკვები თოჯინები.
ამ ტექსტის გააზრების აქტივობის ჩამოტვირთვა შეგიძლიათ Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF– ზე, ასევე დასრულებული აქტივობის დასაბეჭდად.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
ლეკვებმა იინგმა და იანგმა სიმინდის ულამაზესი ყურები იპოვნეს და გადაწყვიტეს მათთან რამდენიმე თოჯინა გაეკეთებინათ:
- ჩემსას ყველაზე გრძელი თმა აქვს! - თქვა იინგმა.
- ჩემი უფრო დიდია! - თქვა იანგმა.
ცოტა ხნის შემდეგ ორმა ლეკვმა ყუთები, თოჯინები ლამაზ ყუთში ჩაყარა და სასეირნოდ გავიდა. უკან დაბრუნებისას ლამაზ თოჯინებში ვერც ერთი მარცვალი ვერ ნახეს.
იინგი და იანგი ძალიან მოწყენილები იყვნენ. ისინი თავიანთი ამბის მთელ ადგილს უთხრეს.
1) რა არის ტექსტის სათაური?
ა.
2) რა იპოვნეს იანგის და იინის ლეკვები?
ა.
3) გარკვეული დროის შემდეგ, ორი ლეკვი ლამაზ ყუთში აწკრიალა თოჯინებული თოჯინები და გავიდა სასეირნოდ. როდის დაბრუნდნენ, რაც მოხდა?
ა.
4) იინგი და იანგი ძალიან მოწყენილები იყვნენ. ვისთან მიდიოდნენ, რომ მომხდარი ეთქვათ?
ა.
5) ქათმის თანამშრომლობაში არავინ თქვა, მაგრამ ქათამი გაქრა. Ვინ იყო?
ა.
6) ვინ ჰკითხა, იყო თუ არა ფოფოლეტე?
ა.
7) რატომ არ გრძნობდა თავს კარგად ფოფოლტე?
ა.
8) რა უთხრა ფლორას ლეკვებს?
ა.
პერ ჰელია ჰიგა
საათზე პასუხები სათაურში არიან.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
