აქტივობები ტექსტზე ”სერაფინა და ბავშვი, რომელიც მუშაობს” მიზნად ისახავს მე -7 კლასის მოსწავლეებს.
ამ აქტივობის ჩამოტვირთვა შესაძლებელია მზადაა დასაბეჭდად PDF ფორმატში, რედაქტირებადი Word შაბლონში და ასევე დასრულებული აქტივობა.
გადმოწერეთ ეს ინტერპრეტა:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ ეს ნაწყვეტი წიგნიდან "სერაფინა და ბავშვი, რომელიც მუშაობს" და შემდეგ უპასუხეთ კითხვებს:
რამდენიმე ხნის წინ ქუჩაში თამაში ბუნებრივი იყო. ამდენი ხალხი არ იყო, ამდენი მანქანა, ქალაქები მშვიდი იყო. ბავშვები თამაშობდნენ მარმარილოებს, ჰოპჩოჩს, ხტებოდნენ თოკს. დღეს მანქანები ქუჩების მფლობელები გახდნენ, დიდ ქალაქებში ოჯახი საცხოვრებლად წავიდა და შორეულ სოფლებშიც კი, ბავშვების ქუჩა აღარ არის. ქუჩები საშიში გახდა. მშობლები ეძებენ თანდართულ ადგილებს შვილების სათამაშოდ.
ღარიბ ბავშვებს არც კი გაუმართლათ. მშობლებს, ქუჩების ეშინიათ და შვილები არავის დაუტოვებიათ, ისინი მალევე აყვანენ სამუშაოს. ეს ასევე იმიტომ ხდება, რომ ოჯახს სჭირდება ფული, რომელსაც შვილები შინ შემოიტანენ.
მინდვრებში, ადრეული ასაკიდან, ბავშვები მშობლებს ეხმარებიან დარგვაში და მოსავლის აღებაში. რადგან მშობლებმა არ ისწავლეს, ბევრ მათგანს სკოლაში სიარული უფრო უჭირს, რადგან მშობლები ყოველთვის არ თვლიან, რომ აუცილებელია განათლება. და როდესაც ისინი აკეთებენ, სკოლა შორს არის. თორემ სკოლაში სკოლა აღარ არსებობს. ეს ბავშვები განათლების გარეშე იზრდებიან. ისინი ადრეული ასაკიდან მუშაობენ და ექვემდებარებიან შხამის შელახვას, გველის ნაკბენის აღებას ან ურთულესი ამოცანების წინაშე - მაგალითად, ღუმელი ნახშირის მისაღებად, სადაც ჰაერი არ არის სუნთქვა. ქალაქებში ბევრ თინეიჯერს უწევს დღისით მუშაობა და ღამით სწავლა. ამით ისინი ყველა საფრთხეში აყენებენ თავიანთ მომავალს, რადგან ღამით დაღლილები სწორად ვერ სწავლობენ.
სამწუხაროდ, ეს ბრაზილიასა და მსოფლიოს ბევრ სხვა ქვეყანაში ხდება.
რა თქმა უნდა, მშობლების აბსოლუტურმა უმრავლესობამ იცის, რომ მათ შვილებს აქვთ სწავლისა და თამაშის, სამედიცინო დახმარების, სწორი კვებისა და კარგი განათლების მიღების უფლება. ეს არ არის ბოროტების გამო, რომ ისინი თავიანთ შვილებს აყენებენ სამსახურში. ეს აუცილებლობის გამო.
(წყარო: ”სერაფინა და ბავშვი, რომელიც მუშაობს”, ჯო აზევედო და იოლანდა ჰუზაკი.)
1) წიგნში ავტორები გაუმკლავდნენ სერიოზულ პრობლემას, რომელიც ბრაზილიასა და სხვა ქვეყნებში ხდება. რა არის ეს პრობლემა? რა არის მისი წარმოშობის მიზეზები?
2) თითოეულ წინადადებაში ხაზგასმული ტერმინების მითითების განსაზღვრა:
ა) „ღარიბ ბავშვებს არც აქვთ ეს იღბალი.”.
ბ) "მშობლებს, ქუჩების ეშინიათ და შვილების დატოვება აღარსად აქვთ შენ იმუშავეს. ”.
გ) „რადგან მშობლებმა არ ისწავლეს, ბევრი მათგან იპოვნეთ კიდევ ერთი სირთულე […] ”.
დ) "რომ სამწუხაროდ, ეს ბრაზილიასა და მსოფლიოს ბევრ სხვა ქვეყანაში ხდება. ”
3) წაიკითხეთ ეს ამონაწერი ტექსტიდან, ხაზგასმული ტერმინის დაცვით:
”მას შემდეგ, რაც მშობლებმა არ ისწავლეს, ბევრ მათგანს სკოლაში სიარული უფრო უჭირს, რადგან მშობლები ყოველთვის არ თვლიან, რომ მნიშვნელოვანია განათლება. "
განსაზღვრეთ სიტყვები, რომელთა განთავსებაც შესაძლებელია "იმიტომ", რომ მნიშვნელობა არ ჩაერიოს:
4) შეადგინეთ სწორი კორესპონდენცია გამოკვეთილ დროთან დაკავშირებით:
(ა) წარსული დრო
(ბ) აწმყო დრო
(გ) მომავალი დრო
ა) ____ „ამით ყველა ზიანი მიაყენოს შენი მომავალი…".
ბ) ____ „თამაში ქუჩაში იყო ბუნებრივი რამ რამდენიმე ხნის წინ. ”.
გ) ____ ბავშვები მექნება სამუშაოს.
ქუჩიდან დარჩა”
და ბავშვები დახმარება მშობლები დარგონ და მოსავლიანად. ”
Denyse Lage Fonseca - დაამთავრა ენები და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
