პორტუგალიური საქმიანობა, რომელიც მიზნად ისახავდა საშუალო სკოლის მე -3 კურსის სტუდენტებს, პრომონინალური განლაგების შესწავლას
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს აქტივობა შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
Კითხვა 1 - წაიკითხეთ კლარის ლისპექტორის ეს შთამაგონებელი მაქსიმა, ხაზგასმით აღინიშნეთ უსწორმასწორო ნაცვალსახელების გამოყენება:
"შემოსავალი-თუკი, როგორ ჩაბარდა. ჩაყვინთე იმაში, რაც შენ არ იცი, როგორც მე. არა თუკი ფიქრი გაგებაზე, ცხოვრება ყოველგვარ გაგებას აღემატება. ”
ხელმისაწვდომია ვებ – გვერდზე: www.pensador.uol.com.br. შემოწმება: 2016 წლის 14 მარტს.
1.1 - მიუთითეთ ნაცვალსახელის "თუ" განთავსების დასაბუთება:
ა) ზმნის შემდეგ (enclisis):
ბ) ზმნის წინ (პროკლისი):
კითხვა 2 – კულტივირებული ნორმის მიხედვით მონიშნეთ ალტერნატივა, რომელშიც დაუძინებელი ნაცვალსახელი იყო განთავსებული:
ა) როდესაც საქმე ეხება გამოთვლებს, ის არის ოსტატი.
ბ) ხელშეკრულების განახლება მნიშვნელოვნად დამეხმარება.
გ) ეს ჩემი ბიძაშვილი იყო, ვინც გასულ შაბათს იქორწინა.
დ) პედრო, მომანიჭე დანაჩანგალი.
კითხვა 3 - ეს არის სტრესული ნაცვალსახელების არაფორმალური გამოყენების სიტუაციების მაგალითები, გარდა:
ა) ის დღეს პარკში ვნახე.
ბ) მათეუსს გიჟურად უყვარხართ.
გ) მალე ჩაიცვი შვილო!
დ) ვიღაცამ გაგიმხილა საიდუმლო.
კითხვა 4 - მონიშნეთ ალტერნატივა, რომელშიც მიღებულია pronominal განლაგების ორი შესაძლებლობა:
ა) ის ჩემს სახლში მოვიდა კითხვების დასმით. / ის ჩემს სახლში მოვიდა, კითხვებს მეკითხებოდა.
ბ) რაც შეიძლება მალე, დეტალებს გაგიმხელთ. / რაც შეიძლება მალე დეტალებს გაგიმხელთ.
გ) ღმერთმა თან ახლდეს! / ღმერთი იყოს შენთან.
დ) უნდა დაგარწმუნოთ ჩვენს იდეაში. / უნდა დაგარწმუნოთ ჩვენს იდეაში.
Denyse Lage Fonseca - დაამთავრა ენების სპეციალისტი და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას