პორტუგალიური აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს მე -7 კლასის მოსწავლეებს, მიზნად ისახავს მთავარის შესწავლას პუნქტუაციის ნიშნები, ტექსტის საშუალებით, რომელიც წიგნის შესახებ მოგვითხრობს ხვლიკი, ხოსე სარამაგოს მიერ.
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური აქტივობა შემდეგ მისამართზე:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
გჯერათ ფერიების? არა? როგორ განვსაზღვროთ ამ გიგანტური ხვლიკის ამბავი, რომელიც მოულოდნელად გამოჩნდა შუა ქუჩაში და ქაოსს მიაღწია ქალაქელები და არეულობის მწვერვალზე… უკეთესი არ იყოს ამის თქმა, მაგრამ გარწმუნებთ, რომ რამე შთამბეჭდავია Ეს მოხდა! Რა იქნება? მე გეპატიჟებით გაეცნოთ - და შემდეგ გამბედაობა კიდევ ერთხელ დაადასტუროთ, რომ თქვენ ჯერ კიდევ არ გჯერათ ფერიების.
Ხელმისაწვდომია: .
კითხვა 1 - ტექსტის მიზანია:
ა) გააკეთოს განცხადება.
ბ) ბრძანების მიცემა.
გ) გააკეთე მოწვევა.
დ) აცნობოს ხვლიკის შესახებ.
კითხვა 2 - ”[…] და დაბნეულობის სიმაღლეზე… და დაბნეულობის სიმაღლეზე…”. ტექსტის ამ მონაკვეთში ელიფსებში მითითებულია:
ა) ხვლიკის მოქმედებების უწყვეტობა.
ბ) სიუჟეტის შესაქმნელად მოთხრობილი ამბის შეწყვეტა.
გ) პერსონაჟის მეტყველების შემცირება.
დ) წიგნიდან ამონარიდის არასრული ციტირება.
კითხვა 3 - ამ ფრაგმენტში ”უკეთესია, არ მეთქვა, მაგრამ გარანტირებული ვარ, რომ მოხდა შთამბეჭდავი რამ!”, ძახილის წერტილი გამოიყენა შემდეგნაირად:
ა) უარყოფითი წინადადება.
ბ) საწინააღმდეგო.
გ) ძახილის ფრაზა.
დ) ინტერვიუტური გამოთქმა.
კითხვა 4 - ”[…] ამ გიგანტური ხვლიკის ამბავმა, რომელიც მოულოდნელად გამოჩნდა შუა ქუჩაში, ქაოსი გაავრცელა ქალაქის მოსახლეობაში […]”. რისთვის გამოიყენებოდა მძიმი ამ ნაწილში?
კითხვა 5 - მონიშნეთ პუნქტუაციის ნიშანი, რომელიც ყველაზე მეტად გამოიყენებოდა ტექსტის აგებისას:
ა) მძიმით.
ბ) ძახილის წერტილი.
გ) კითხვის ნიშანი.
დ) ბოლო წერტილი.
Denyse Lage Fonseca - დაამთავრა ენების სპეციალისტი და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას