ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, დაწყებითი სკოლის მეოთხე კურსის სტუდენტებისათვის, ტექსტთან დაკავშირებული კითხვების შემუშავებით: განსხვავებული კვერცხი.
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
კვირა მშვენივრად გათენდა. კვერცხუჯრედი ეზოში ბალახებში იმალებოდა. ეს იყო დიდი, ძალიან ფერადი: წითელი, ყვითელი, მწვანე და ლურჯი. თეთრი ქათამი ყვიროდა ყველას მოსასმენად:
- Ჩემია. მე ამ სილამაზის შოკისმომგვრელი ვარ.
მაგრამ გრეი პაუ ჩიოდა:
- არცერთი. აშკარაა, რომ ეს არის იხვის კვერცხი.
ეს არაფერს ჰგავდა, მაგრამ ის სულელი არ იყო. მესმოდა იხვის ჭუკი, რომელიც გედად გადაიქცა. ეს კვერცხი გედი უნდა ყოფილიყო. ის აპირებდა პატარა გედის შექმნას და შეიძლება გახდეს ამბის გმირი! მაგრამ ფარშევანგის ცოლმა, როგორც კი დაინახა კვერცხი, თქვა:
თერეზ ნორონჰა
ლოიოლა გამოცემები. ფოლჰინჰაში დე ს. პავლე
ადაპტირებულია ავტორის მიერ
1) რა არის ტექსტის სათაური?
ა.
2) როგორ იყო კვერცხი, რომელიც სახლის ეზოში ბალახში იყო დამალული?
ა.
3) შეარჩიეთ სიტყვა, რომელიც საუკეთესოდ შეცვლის ხაზგასმულს და გადაწერეთ წინადადებები.
ა) კვერცხი დაიმალა. (ფარული - აშკარა - ფარული)
ა.
ბ) არა - გააპროტესტა ფურგონი. (სადავო - დადასტურებული - დარწმუნებული)
ა.
გ) ქალბატონი ბუ არ იყო გადაწყვეტილი. (ყოყმანი - გადაწყვიტა - დაინტერესდა)
ა.
დ) ისინი იმედგაცრუებულები დარჩნენ. (მოტყუებული - მოტყუებული - იმედგაცრუებული)
ა.
4) რა მოხდა, როდესაც ფრინველებმა კვერცხი აღმოაჩინეს?
ა.
5) რომელ თამაშს თამაშობდა ანინიას დედა სააღდგომოდ?
ა.
პერ კამილა ფარიასი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
