პორტუგალიის საქმიანობა, რომელიც მიზნად ისახავდა პირველი კურსის სტუდენტებს, ნაცვალსახელები. გავეცნოთ სხვადასხვა ტიპის ნაცვალსახელებს და მათ მიერ შესრულებულ ფუნქციებს ტექსტში ბარბი, დაწერილია რუბემ ალვესი? ასე რომ, უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა კითხვას!
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიური აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზადაა PDF– ზე დასაბეჭდად და ასევე პასუხის გაცემა.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
ვინც ბავშვს ბარბი მისცემს, ბავშვს ჩიხში ხვდება. რადგან, როდესაც მას ბარბი აქვს, ის შეუერთდება გოგონების კლუბს, რომლებსაც აქვთ ბარბი. საუბრები ამ კლუბში ასეთია: ბარბის კოტეჯი მაქვს. Თქვენ არ გაქვთ. რასაც სხვა პასუხობს: კოტეჯი არ მაქვს, მაგრამ ბარბის ქერა ქმარი მყავს, რომელიც შენ არ გყავს..
ეს არის პირველი გაკვეთილი, რომელსაც უწყინარი პლასტიკური თოჯინა ასწავლის. ასწავლის საშინელ სიტყვას მე შენ არა. შედარებების წყევლა. შურის წყევლა. შეიძლება იცოდეთ ზოგიერთი მოზრდილი, ვინც თამაშობს ამ თამაშს. რამე მოსაწყენი, უგუნური და უღიმღამოა? ბარბის საჩუქრის გაკეთებისას უნდა იცოდეთ, რომ გოგონა აუცილებლად შეისწავლის ამ ხაზს. (…)
მაგრამ გამოსავალი არსებობს. მისთვის კი პარტნიორებს ვეძებ. დავიწყოთ პლასტიკური ჯადოქრის შემდეგი და საბოლოო დამატების წარმოება: Barbie- ს სამგლოვიარო ურნები. ზოგჯერ ჯადოქრობა მხოლოდ ჯადოქრის მკვლელობით ირღვევა - რაც არ უნდა საყვარელი იყოს ის ...
ალვესი, რუბენ. "ყოველდღიური ღვთისმეტყველება". 1. რედ. სან პაულო: ედიტორა ოლჰო დ’გუა, 1994 წ. პ. 24-25.
Კითხვა 1 - ამონარიდი ”Ჯანმო აძლევს ბარბის ბავშვს, აყენებს მას ჩიხში. ”, - ხაზგასმული ნაცვალსახელი:
ა) გამოხატავს განუსაზღვრელობას.
ბ) შემოაქვს კითხვა.
გ) იკავებს ადრე ნახსენებ ტერმინს.
დ) მიუთითებს მეტყველების პიროვნებაზე.
კითხვა 2 - ყურადღებით დააკვირდით წინადადებებს. შემდეგ, მონიშნეთ ის, რომელშიც ტერმინი "ეს" არ მუშაობს ფარდობითი ნაცვალსახელით:
ა) ”[…] მაგრამ მე მყავს ბარბის ქერა ქმარი, შენ კი არა”.
ბ) "ეს არის პირველი გაკვეთილი, რომელსაც უწყინარი პლასტიკური თოჯინა ასწავლის".
გ) "თქვენ უნდა იცოდეთ რამდენიმე მოზარდი, რომლებიც თამაშობენ ამ თამაშს."
დ) ”Barbie- ს საჩუქრის გაკეთებისას, თქვენ უნდა იცოდეთ []”
კითხვა 3 - სეგმენტში „და საუბრები ამ კლუბში ასეა […]“, სიტყვა „ამაში“ შეკუმშვის შედეგია:
ა) წინადადების "of" ნაცვალსახელთან "esse".
ბ) წინადადება "ა" ნაცვალსახელთან "ესე".
გ) "ინ" -ს პრეფიქსით "ნაცვლად".
დ) ”პერ” -ს წინადადების ”ნაც” ნაცვალსახელით.
კითხვა 4 - ლოცვაში „შენ არ აქვს. ”, ხაზგასმული სამკურნალო ნაცვალსახელი ნაწილია:
ა) კულტურული ენა.
ბ) არაფორმალური ენა.
გ) რეგიონალური ენა.
დ) ტექნიკური ენა.
კითხვა 5 - ფრაგმენტში ”[…] ისეთივე საყვარელი, როგორც ის…”, პირადი ნაცვალსახელი ”იგი” აღნიშნავს:
ა) "ბავშვი".
ბ) "პლასტიკური ჯადოქარი".
გ) "ბარბი".
დ) "ჯადოქარი".
კითხვა 6 - წინადადებაში „თქვენ უნდა იცოდეთ ზოგიერთი მოზარდები, რომლებიც თამაშობენ ამ თამაშს. ”, ხაზგასმული განუსაზღვრელი ნაცვალსახელი ასრულებს სინტაქსურ ფუნქციას:
საგანი.
ბ) ნომინალური კომპლემენტი.
გ) დამხმარე ადნომინალური.
დ) სუბიექტის წინასწარმეტყველება.
კითხვა 7 - ჩამონათვალი, ნუმერაცია, როგორც მითითებულია:
(1) კითხვითი ნაცვალსახელი
(2) განუსაზღვრელი ნაცვალსახელი
(3) დემონსტრაციული ნაცვალსახელი
(4) საკუთრების ნაცვალსახელი
() ჯოვანი არ უშვებს ხელს შენი ბარბი!
( ) Ჯანმო მისცა გოგონას ბარბი?
( ) Იყო ბევრი თოჯინები მის ოთახში.
() მე დავკარგე ანგარიშები რამდენი თოჯინები მას
( ) Ეს არის ეს არის ბავშვი, რომელმაც თავისი თოჯინები აჩუქა!
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას - დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
