ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს დაწყებითი სკოლის მეოთხე ან მეხუთე კურსის მოსწავლეებს, დაფუძნებულია ტექსტზე ”ქათამმა, რომელმაც თაგვი გაზარდა”.
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიური აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF ფორმატში დასაბეჭდად და ასევე პასუხის გაცემული აქტივობა.
ჩამოტვირთეთ ეს აქტივობა შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
ამ გორაკის თავზე არის პატარა თეთრი სახლი, სახურავიანი სახურავით, და ისეთი პაწაწინა, რომელსაც აქედან ვერც კი ხედავ. მე ვიცი, რომ არსებობს, რადგან როცა პატარა ვიყავი, დედამ მითხრა ბებიას ამბავი და მე მოგიყვები. ამ სახლში, დიდი ხნის წინ, მამლი და ქათამი ცხოვრობდნენ, მათ არ ჰყავდათ წიწილები და, რადგან მათ სურდათ ბევრი შვილი ეყოლათ, მათ თაგვი აიღეს გასაზრდელად, სიყვარული და დენგო, მათ მისცეს საჭმელი, სასიამოვნო აბაზანა, უთხრეს ისტორიები, მღეროდნენ მუსიკას, მოიგონეს თამაშები, აჩუქეს კოცნა (beak), ჩახუტება (ფრთიანი) და დაიმსხვრიეს (ისევე როგორც შენ წარმოდგენა).
ერთ დღეს, ლანჩის შემდეგ, ქათამმა წასვლის წინ მდინარეში ჭურჭლის დასაბანად წაიყვანა და ურჩია:
- კარი არ გააღოთ ისე, რომ არ იცოდეთ ვინ არის ეს. მელა შემოივლის ...
ცოტა ხნის შემდეგ კარი გაიჯახუნა:
PAM! PAM! PAM!
მამლს ბევრი შეჭამეს ლანჩზე, ბუმბულიანი ბულიონი, მიწიერი ჭიქა, კომბოსტოს სალათი, სიმინდის ანგუ, სიმინდის ნამცხვარი. შემდეგ იჯდა საქანელაზე, სათვალე მიადო და ქაღალდი წაიკითხა. ისე ადვილი გახდა, რომ კაკუნის გაგონებისას აღარც კი ახსოვდა ქათმის ნათქვამი და თქვა:
- იქ გავხსენი, შვილო.
მაუსი, რომელიც ძალიან სწრაფი იყო, მყისვე გაიხსნა. და მელა - იმიტომ, რომ ეს ის იყო, როგორც უკვე გამოიცანით - კიდევ უფრო სწრაფად, კიდევ უფრო მოკლედ მყისიერად, დაინახა, რომ ამ პატარა თაგვს მნიშვნელობა არ ჰქონდა, რომ მას მხოლოდ ბუმბულიანი ცხოველის ჭამა უყვარდა. მაგრამ ყველაფერზე პატარა მომენტში წამოხტა და მთელი ლუკმა შეჭამა, ერთი ნაკბენით. გაზეთით, სათვალეებით და თუნდაც საქანელათი. და წავიდა.
[…]
ანა მარია მაჩადო - ბრაზილიური სტილის მოთხრობები: მოურა თორტა და სხვები - სან პაულო: Companhia das Letrinhas, 2002, გვ. 63
1) რა არის ტექსტის სათაური?
ა:
2) რა პერსონაჟები არიან მოთხრობაში?
ა:
3) რამდენი აბზაცია ტექსტში?
ა:
4) ვინ არის მოთხრობის ავტორი?
ა:
5) სად ცხოვრობდნენ მამლები და ქათამი? როგორი იყო მათი სახლი?
ა:
6) ვინ იყო ქათმის შვილი? Იმიტომ რომ?
ა:
7) რა იყო ქათმის ინსტრუქციის დროს, როდესაც იგი ჭურჭელს რეცხავდა?
ა:
8) რა მოხდა, როდესაც ქათამი სახლში არ იყო?
ა:
9) რა რეაქცია ჰქონდა მელას, თაგვი რომ დაინახა?
ა:
10) ახლა შენი ჯერია, შექმნა ამბის დასასრული.
ა:
წვდომისთვის
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას