ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, რომელიც შესთავაზა დაწყებითი სკოლის მესამე ან მეოთხე კურსის სტუდენტებს, ტექსტის გამოყენებით ”თაგვი ყავის აპარატში”.
ეს აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს აქტივობა შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
უფროსი არმანდინიო ყავის დიდი მოყვარული იყო. დღეში რამდენჯერმე მიდიოდა ის თავისი კაბინეტიდან იმ ადგილას, სადაც ყავის აპარატი იყო, მზად იყო დაემზადა თავისი საყვარელი სასმელით. ხელში მან ორი მონეტა აიღო, რაც მათ კმაყოფილების ტალღად აქცევს.
ერთ დღეს, როგორც ყოველთვის, მახასიათებლის შემდეგ. დიდება! დიდება! აპარატში ჩავარდნილი მონეტებიდან ყავის მისაღებად მზა ფინჯანი გამოვიდა. მაგრამ ყავის ნაცვლად, ლამაზი პატარა თაგვი გამოჩნდა იმავე ხვრელში, ძალიან ღიმილიანი და მხიარული, რომელმაც თქვა:
- Დილა მშვიდობისა! ყავა ძალიან კარგი და თბილია!
ამით ბედნიერ პატარა თაგვს უბრალოდ სურდა ყოფილიყო ლამაზი, მაგრამ მისტერ არმანდინიოს არ გაერთო, ძალიან გაწითლდა და აღშფოთებული გამოჰყვა:
- თაგვი ყავის აპარატში!!! თითოეული მათგანია!… რა უცნაურია... რა სისულელეც!
პატარა თაგვი, ყავით ნაცხარი, ულვაშები სითხით გაჟღენთილი, ძალიან გაუკვირდა მისტერ არმანდინიოს სიტყვებმა და გაიფიქრა:
”მაგრამ რატომ იყო ის ასეთი? ძალიან თავაზიანი ვიყავი... დილა მშვიდობისა კი ვთქვი! ”
კარგი მისტერ არმანდინიო იმდენად გულგატეხილი იყო, რომ ყავა აღარასოდეს დალია.
მეგობრული რატიტო ყავის აპარატიდან გამოვიდა, ცოტათი გაკვირვებული, რომ ხალხს არ ესმის, რომ ვირთხას ყავაც შეიძლება მოსწონდეს, მაგრამ მან არ იცის როგორ დალიოს ფინჯანიდან.
გარსია ბარეტო
1) რა არის ტექსტის სათაური?
ა:
2) ვინ არის ავტორი?
ა:
3) რა არის მთავარი პერსონაჟები ტექსტში?
ა:
4) რამდენი აბზაცია ტექსტში?
ა:
5) რა მოსწონდა მისტერ არმანდინიოს?
ა:
6) რას აკეთებს მისტერ არმანდინიო ყოველდღე?
ა:
7) თაგვმა რა გაუკეთა მისტერ არმანდინიოს?
ა:
8) როგორ იყო მისტერ არმანდინიო თაგვის ნახვის შემდეგ?
ა:
9) რამ დატოვა თაგვი დაბნეული?
ა:
10) გააკეთე მოთხრობის ილუსტრაცია:
წვდომისთვის
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
