ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეოთხე კურსის მოსწავლეებს, შედგენილი კითხვებით ტექსტთან დაკავშირებით: მწყურვალი ყვავილი
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
ეს მოხდა ზაფხულის ცხელ და მშრალ დღეს, როდესაც ყვავმა ძლივს დაასრულა დამპალი ნაშთების კვება. მას ძალიან, ძალიან გრძნობდა წყურვილი. მართლაც ცუდი ზაფხული იყო, წვეთი წყალიც არ ჩანდა. ყვავილი ყველგან ეძებდა, მაგრამ წყალი ვერ იპოვა. ის გაფრინდა უდაბნოში და მოულოდნელად ჭურჭელს მიჰკრა ხე ახლოს. ყვავილი დარწმუნებული იყო, რომ ამ წყალს ჰქონდა. როდესაც მან დაათვალიერა, აღმოაჩინა, რომ წყალი ძალიან ცოტა იყო და ისიც ქილას ძირას იყო. ყვავმა ვერ შეძლო მისი დალევა. მან ღრმად დაიწყო ფიქრი. Მე უკვე ვიცი!!! მას იდეა ჰქონდა. მან გარშემო მრავალი ქვა დაინახა. მან ერთი ქვა მიყოლებით აიღო და ქილაში ჩააგდო. მას ამის გაკეთება დიდი დრო დასჭირდა და მრავალი მცდელობის შემდეგ, იგი აღფრთოვანებული იყო წყლის დონის აწევით. მან განაგრძო შრომა. თანდათანობით, წყლის დონემ მოიმატა. მიუხედავად იმისა, რომ იგი დაღლილი იყო, ყვავმა ბედნიერი დაინახა მისი შრომის შედეგი.
1) რა არის ტექსტის სათაური?
ა.
2) რას ეძებდა ყვავილი ყველგან?
ა.
3) როცა ყვავმა წყლის გრაფინი დაინახა, იქ წავიდა და რა იპოვა?
ა.
4) რა იდეა ჰქონდა ყვავს, რომ წყლის დალევა შეძლო?
ა.
5) მოახერხა ყვავმა წყლის გრაფინიდან წაღება?
ა.
პერ კამილა ფარიასი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
