ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავს მე -7 კლასის მოსწავლეებს, ეხება ჩვენს ქვეყანაში ყველაზე ეგზოტიკურ მშობლიურ ხილებს. გაარკვიეთ, რა არის ისინი!
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიური აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF ფორმატში დასაბეჭდად და ასევე პასუხის გაცემული აქტივობა.
გადმოწერეთ ეს ინტერპრეტა:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
ლორენა დანას მიერ
ეროვნულ ტერიტორიაზე 300-ზე მეტი ხილი გვხვდება. ჩვენი 8,5 მილიონი კვადრატული კილომეტრის და ბიომების სიმრავლის წყალობით შეგიძლიათ იპოვოთ ყველაზე მრავალფეროვანი არომატისა და ფერის მქონე სახეობები. ზოგიერთი ბრაზილიური ხილი, როგორიცაა გუავა, კეშიუ, ვნების ხილი და ანანასი, საკმაოდ პოპულარულია ქვეყნის მასშტაბით, მაგრამ არის სხვები, რომლებიც მიუხედავად გემრიელი, მომხმარებლებისთვის მაინც უცნობია. "ამ ანონიმური კომერციული წარმოების მისაღწევად საჭიროა თესლის შეგროვების, შენახვის, გაღივების დრო, სხვა ფაქტორებთან ერთად, გენეტიკური გაუმჯობესება, განაყოფიერება ”, - ამბობს აგრონომი ლეიდე როვნაია მირანდა დე ანდრადე, Embrapa– ს მკვლევარი დაკეტილი […]
Ხელმისაწვდომია: http://mundoestranho.abril.com.br. წვდომა: 30.05.2016.
Კითხვა 1 - მონიშნეთ ტექსტის მიზანი:
ინფორმირება
ბ) დავალება
გ) გაამჟღავნოს
დ) გასართობი
კითხვა 2 - ტექსტის მეორე წინადადება პირველთან ადგენს:
ა) უწყვეტობა
ბ) უბედურება
გ) მიზეზი
დ) შედეგი
კითხვა 3 - განსაზღვრეთ ტექსტში არსებული ავტორიტეტის არგუმენტი. რა არის მისი მიზანი?
ა:
კითხვა 4 - In [[…] არსებობს სხვები რომლებიც, მიუხედავად იმისა, რომ გემრიელია, მომხმარებლებისთვის მაინც უცნობია. ”, ხაზგასმული ტერმინი ცვლის:
ა:
Denyse Lage Fonseca - დაამთავრა ენები და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
