დაწყებითი სკოლის მესამე ან მეოთხე კურსის სტუდენტებისთვის შეთავაზებული ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, ამ აქტივობაში გამოყენებულია ტექსტი: ”ვინ გადაარჩენს სიცოცხლეს”.
ეს აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს აქტივობა შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
[…] მეორე დღეს შაბათი იყო და მამაჩემმა წაიყვანა ტროვოო, ჩვენი ძაღლი და უკვე მასთან ერთად გადიოდა სასეირნოდ.
შემდეგ ვკითხე:
- ჰეი, მამა, რას იტყვი ჩანთის აღებაზე, რომ ჭექა-ქუხილის ჭუჭყი აიღო?
- აიღე ჭუჭყი? - იკითხა მან.
- ასე რომ, მამა, თქვენ არ შეგიძლიათ დატოვოთ ჭუჭყი შუა ქუჩაში ...
- კარგი, კარგი - მიუგო მამაჩემმა - სწორედ ამისთვის ემსახურება ქუჩა!
- მამა, რა აბსურდია! ქუჩა ყველას ეკუთვნის! ეს ჰგავს თქვენი ძაღლის სხვის ბინძურ სახლებში მიყვანას. ვერ ხედავ, რომ ამ ჭუჭყს ფეხს ვაბიჯებთ და სახლში ვატარებთ? ვერ ხედავთ, რომ არიან პატარა ბავშვები, რომლებიც ქუჩაში დადიან და ფეხებს აბინძურებენ?
მამამისმა მრუდე, მრუდედ შემომხედა.
და წავიდა.
როდესაც ის დაბრუნდა, დავინახე, რომ მას ჩანთა ჰქონდა, რომელიც მან ნაგავში ჩააგდო… […]
რუთ როჩა. ვინ გადაარჩენს სიცოცხლეს? სან პაულო, FTD, 2009 წ
1) რა არის ტექსტის სათაური?
ა:
2) ვინ არის მოთხრობის ავტორი?
ა:
3) რამდენი აბზაცია ტექსტში?
ა:
4) რა არის პერსონაჟების ტექსტი?
ა:
5) რა არის მოთხრობის თემა?
ა:
6) რა ჰქვია ძაღლს?
ა:
7) როგორ არწმუნებს ვაჟი მამას, აიღოს ძაღლის ჭუჭყი?
ა:
წვდომისთვის
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას