საქმიანობა ინტერპრეტაცია, ტექსტის მეექვსე კურსის სტუდენტებს ცნობისმოყვარე დათვის ბელია. ეს არის teddy bear- ის ისტორია, რომელმაც ტყეში გასეირნებისას დაინახა, რომ ფუტკრები ხის მაგისტრალურ ხვრელში მიდიოდნენ და მიდიოდნენ... შემდეგ უკვე წარმოიდგინეთ, რომ მას თაფლი სურდა… მიიღო ეს? გსურთ იცოდეთ ამ ამბის უწყვეტობა? ასე რომ, დარწმუნდით, რომ წაიკითხეთ და გაეცანით მის შინაარსს, უპასუხეთ შემოთავაზებულ შეკითხვებს!
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიური აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზადაა PDF– ზე დასაბეჭდად და ასევე პასუხის გაცემა.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
დათვის ბელია, რომელსაც ტილოების ხატვა უყვარდა, ტყეში ცნობისმოყვარეობა იყო, როდესაც ხის ღეროში ნახვრეტი დაინახა. კარგად რომ დააკვირდა, მან შეამჩნია, რომ ამ ხვრელში ფუტკრების უწყვეტი მოსვლა-მოსვლა იყო.
- Რა უნდა ვქნა?
ზოგი მათგანი, ფრთების დარტყმით, ხვრელის გარშემო ტრიალებს, თითქოს სადამსჯელო მოვალეობას ასრულებს; სხვები, შორიდან მოსულები, შემოვიდნენ; ზოგი გარეთ გავიდა და ტყეში გაუჩინარდა.
დათვის დათვს, მუდამ ცნობისმოყვარემ, გაუწოდა და მუწუკი ხვრელში ჩადო; მან ჩაიხითხითა და შემდეგ თითი შიგნით მიიდო. როცა გამოიღო, თაფლი გადიოდა.
მან ძლივს დაიწყო მისი ჩხვლეტა, როდესაც გაბრაზებული ფუტკრების ღრუბელი გამოვიდა ხვრელიდან და გაეშურა მისკენ, გააწნა ცხვირი, მუწუკი, ყურები ears
დათვის დათვი ცდილობდა თავის დაცვას, მაგრამ ფუტკრები ისევ ბრუნდებოდნენ. განრისხებული, შურისძიებას ცდილობდა ერთის ან მეორის მიყოლებით, მაგრამ ვერანაირი შურისძიება ვერ შეძლო; ბოლოს მიწაზე შემოვიდა, ტერორმა და ნაკბენმა გადალახა და დედას ტირილით მივარდა.
თქვენ არასდროს უნდა დადოთ ჯოხი იქ, სადაც არ გიწოდებენ.
Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - დაადგინეთ ზემოთ მოყვანილი ამბის მოტივი.
ა) "ტედილმა დათვმა ნახა ხის ღეროში ხვრელი".
ბ) "დათუნიამ შეამჩნია, რომ ამ ხვრელში ფუტკრების უწყვეტი მოსვლა-მოსვლა იყო".
გ) ”დათვის დათვი გაუწოდა და ხვრეტი ჩაუდო ხვრელში”.
დ) "დათვის დათვმა ჩაისუნთქა და შემდეგ თავისი ერთი თათები ჩადო შიგნით".
კითხვა 2 - სიუჟეტის მთხრობელის თანახმად, ზოგი ფუტკარი "ფრთებს სცემდა, ხვრელის გარშემო ბრუნავდა, თითქოს დაცულიყო [were]". რას ნიშნავს იმის თქმა, რომ ზოგიერთი ფუტკარი "იცავდა"?
ა) ნიშნავს, რომ ზოგიერთი ფუტკარი ასუფთავებდა ხვრელს.
ბ) ნიშნავს, რომ ზოგიერთი ფუტკარი ხვრელში იბრძოდა.
გ) ნიშნავს, რომ ზოგიერთი ფუტკარი ნახვრეტს აკვირდებოდა.
დ) ნიშნავს, რომ ზოგიერთი ფუტკარი გამოდიოდა ხვრელიდან.
კითხვა 3 - ყურადღებით წაიკითხეთ ფრაგმენტები. შემდეგ ხაზი გაუსვით ტერმინებს, რომლებიც მიუთითებს ტედილის მოქმედებებზე, როდესაც მან შენიშნა, რომ ხვრელში ფუტკრების უწყვეტი მოსვლა და მოსვლა იყო:
ა) ”დათვის ბელია, ყოველთვის ცნობისმოყვარე, გაშლილი […]
ბ) ”[…] და ჩასვი მისი ჭურჭელი ხვრელში […]”
გ) ”[…] ჩაისუნთქა და შემდეგ ერთი ფეხი ჩადო შიგნით.”
დ) "როდესაც მან ამოიღო იგი, თაფლი იწურებოდა".
კითხვა 4 - ტექსტის თანახმად, teddy bear- მა მიაღწია თავის მიზანს: მიაღწია ერთ-ერთი თითით ხვრელში თაფლს. თუმცა, პრობლემა წარმოიშვა. განსაზღვრეთ იგი:
ა.
კითხვა 5 - ამონარიდში ”[that], რომელიც მას გადაეცათ […]”, სიტყვა ”ის” აღნიშნავს:
ა) დათვის დათვს.
ბ) ხვრელამდე.
გ) ცხვირამდე.
დ) მუწუკამდე.
კითხვა 6 - ისტორია მთავრდება, როდესაც ტედი:
ა) "მან თავის დაცვა სცადა".
ბ) ”ცდილობდა შურისძიებას ერთი ან მეორის დევნით”.
გ) "მან ვერ შეძლო შურისძიება რომელიმე მათგანზე".
დ) "მიწაზე შემოვიდა, ტერორმა და ნაკბენმა გადალახა და დედისკენ ტირილით გაიქცა".
კითხვა 7 - პასაჟში ”შენ არასოდეს ჩადე შენი მუწუკი იქ, სადაც არ გეძახიან.”, მოთხრობის მთხრობელი:
ა) აკეთებს კრიტიკას.
ბ) იძლევა სწავლებას.
გ) წარმოადგენს ინფორმაციას.
დ) განმარტავს საგანს.
კითხვა 8 - შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ წაკითხული ტექსტია:
ა) ზღაპარი.
ბ) სიახლე.
გ) ლეგენდა.
დ) ახალი ამბები.
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას - დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას