პორტუგალიის აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს მეცხრე კლასის მოსწავლეებს, იკვლევს წარსული დროის ზმნები. მოდით გავაანალიზოთ ზმნების მიერ ამ დროში შესრულებული ფუნქციები? ასე რომ, უპასუხეთ წიგნის შესახებ ტექსტის საფუძველზე დასმულ სხვადასხვა კითხვას გაათავისუფლეთ შაშვი! მასში მწერალი რუთ როჩა მიგვიყვანს მოგზაურობით, სავსე მოსაზრებებით, კოლონიურ ბრაზილიაში! გსურთ შეიტყოთ მეტი წიგნის შესახებ? წაიკითხეთ ტექსტი და დარწმუნდით, რომ შეისწავლეთ წარსული დროის ზმნები, კარგი?
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
ფრანცისკო დაიბადა პორტუგალიაში, მე -17 საუკუნეში, და ბრაზილიაში ცამეტი წლის ასაკში ჩავიდა ბიძა გასპარის ფერმაში, რომელიც სან პაულოში იყო. აქ ჩამოსვლის შემდეგ, "ფრანსისისთვის სრულიად ახალი ცხოვრება დაიწყო". დასაწყისისთვის, ჩვეულებები სულ სხვაგვარი იყო. ხალხს ეძინა ჰამაკში, ჭამდნენ მანიოს, მიცურავდნენ კანოებით, თევზაობდნენ მშვილდ-ისრებით. აღარაფერი ვთქვათ მცენარეულობაზე, რომელიც იყო მკვრივი და დახურული, ცხოველებით სავსე: გველები, თუთიყუშები, იაგუარები, ქოჩები, პაკები, არმადილოები.
ერთ დღეს ფრანცისკომ მიიწვია პიონერმა ბარტოლომეუ ბუენო და სილვამ, რომელიც ანჰანგუერას სახელით არის ცნობილი, რომ მასთან გაემგზავრებინა შემოგარენში. რა თავგადასავალია! მას უნდა გადაეღო გარუჩა (ცეცხლსასროლი იარაღი) იმ დროისთვის ბრაზილიის ინტერიერში უსაფრთხოდ შეღწევისთვის.
მაგრამ ყველაფერი არ იყო წვეულება. ინციდენტებსა და შავკანიანებს პორტუგალიელების მიერ მოპყრობამ ფრანსისკო გაანაწყენა
ვრცელი დოკუმენტაციის საფუძველზე, ეს ისტორიული საბავშვო რომანი შეუდარებელი შესავალია კოლონიური ბრაზილიისთვის. კარგია თუ ცუდი, იგი მკითხველს ათავსებს ქვეყნის რეალობაში მისი არსებობის მეორე საუკუნეში - პრივილეგიით რომ იქ ხელმძღვანელობდეს რუთ როჩას გემრიელი მწერლობა.
Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - პასაჟში ”ფრანცისკო დაიბადა პორტუგალიაში, მე -17 საუკუნეში […] ”, ხაზგასმული გამოთქმა ემატება ზმნას წარსულ დროში” დაიბადა ”გარემოება:
ქირავდება
ბ) დრო
გ) წარმოშობა
დ) რეჟიმი
კითხვა 2 - სეგმენტში „[…] და ბრაზილიაში ცამეტი წლის ასაკში მოვიდა ბრაზილიაში […]“, წარსული დროის ზმნა „მოვიდა“ მიუთითებს:
ა) პერსონაჟის Francisco მოქმედება.
ბ) ფრანცისკოს პერსონაჟის მდგომარეობა.
გ) ფრანცისკოს პერსონაჟის არსებობის გზა.
დ) ფრანცისკოს პერსონაჟის მახასიათებელი.
კითხვა 3 - ხაზგასმით აღნიშნეთ წარსული დროის ზმნები, რომლებიც ქმნიან ამ ტექსტის ფრაგმენტს:
”ხალხი ეძინა ჰამაკში, მიირთმევდა კასავას, მიცურავდა კანოებით, თევზაობდა [with]”
კითხვა 4 - ზმნები წარსულ დროში, ხაზგასმული ზემოთ გამოხატავს:
ა) შემთხვევითი ფაქტები ადამიანების ცხოვრებაში.
ბ) ჰიპოთეტური ფაქტები ადამიანების ცხოვრებაში.
გ) საერთო ფაქტები ხალხის ცხოვრებაში.
დ) სავარაუდო ფაქტები ადამიანთა ცხოვრებაში.
კითხვა 5 - წინადადებაში "აღარაფერი ვთქვათ მცენარეულობაზე, რომელიც იყო მკვრივი და დახურული […] ”, ზმნა წარსულ დროში არის:
ა) კავშირი
ბ) ინტრანზიტული
გ) პირდაპირი გარდამავალი
დ) არაპირდაპირი ტრანზიტული
კითხვა 6 - ლოცვაში "ერთ დღეს ფრანცისკო მოიწვია პიონერმა ბარტოლომეუ ბუენო და სილვამ […]", პერსონაჟი "ფრანცისკო" მოთმინებით გამოირჩევა სიტყვიერი ფრაზით, რომელიც გამოხატულია წარსულ დროში. ამ კონტექსტში შეიძლება ითქვას, რომ ეს ლოცვა აგებულია:
ა) აქტიური ხმით
ბ) პასიური ანალიტიკური ხმით
გ) პრონომინალურ პასიურ ხმაში
დ) ამრეკლი ხმით
კითხვა 7 - ამონარიდში ”მან უნდა წაიყვანოს იგი გარუჩაში […]”, ფრაზა ზმნისწინებით წარსულ დროში გამოხატავს:
ა) სურვილი
ბ) თხოვნა
გ) ვალდებულება
დ) წინადადება
კითხვა 8 - ”[…] ფრანცისკოს აწყენინა…”, ზმნა ”მარცხენა” აისახა:
ა) წარსულ დროში სრულყოფილი დრო.
ბ) აღმნიშვნელის უფრო სრულყოფილ დროში.
გ) ქვეგანყოფილების არასრულყოფილ წარსულ დროში.
დ) ინდიკატორის არასრულყოფილ დროში.
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას - დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას