მე -7 კლასის მოსწავლეებისთვის განკუთვნილი ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა მიზნად ისახავს სხვადასხვა კითხვის უნარის განვითარებას. ამრეკლი ტექსტი სათაურია გაზაფხული.
ეს პორტუგალიური აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
გადმოწერეთ ეს ინტერპრეტა:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
მაისში მასწავლებელმა სთხოვა ბავშვებს, რომ არდადეგებზე გამოსულიყვნენ ქუჩაში და მოეტანათ რაიმე ლამაზი.
როდესაც ისინი დაბრუნდნენ, ისინი აჩვენებდნენ სხვადასხვა ნივთებს და ხსნიდნენ მათ.
პირველმა თქვა:
- ეს ყვავილი ავირჩიე, რადგან ჩემთვის ის ძალიან ლამაზია.
მეორემ თვალებში ჩახლეჩით თქვა:
- ეს პეპელა დავიჭირე. ნახეთ, როგორ იფერადება თქვენი ფრთები!
მესამე ამბობს:
- ეს პატარა ჩიტი მოვიყვანე, რომელიც მის ბუდეში იყო.
ასე რომ, ყველა ბავშვი წავიდა. მასწავლებელმა შენიშნა, რომ ერთი გოგონა დუმდა.
-ანუ არაფერი მოგიტანე?
ბავშვმა მორცხვად უპასუხა:
- უკაცრავად, ქალბატონო მასწავლებელო. მშვენიერი ყვავილი ვნახე, მაგრამ გამბედაობა არ გამიჩნდა. მშვენიერი პეპელა დავინახე, მაგრამ არ მინდოდა მისი პატიმარი გამხდარიყო. ჩიტიც ვნახე, მაგრამ მისი ბუდის კომფორტში დატოვება ამჯობინა. ასე რომ, მე არაფერი მომიტანია.
მასწავლებელმა დაასკვნა:
- ყველაზე ლამაზი რამ მოიტანეთ: მცენარეებისა და ცხოველების სიყვარული და პატივისცემა.
Ხელმისაწვდომია: http://www.historias-infantis.com/a-primavera/. შესვლის თარიღი: 08/29/16.
pixabay.com
Კითხვა 1 - ტექსტის მიზანია:
ინფორმირება
ბ) ასწავლე
გ) გაამჟღავნოს
დ) გაერთეთ
კითხვა 2 - მოთხრობის კულმინაცია გვხვდება შემდეგში:
ა) ”მასწავლებელმა […] სთხოვა ბავშვებს […] მოეტანათ რაიმე ლამაზი.”
ბ) "როდესაც ისინი დაბრუნდნენ, ისინი აჩვენებდნენ სხვადასხვა ნივთებს და ხსნიდნენ მათ".
გ) "მასწავლებელმა შეამჩნია, რომ გოგონა გაჩუმდა".
დ) "ამიტომ მე არაფერი მომიტანია".
კითხვა 3 - ნაწილში ”- ყველაზე ლამაზი რამ მოგიტანეთ: მცენარეების და ცხოველების სიყვარული და პატივისცემა. ”, ორ პუნქტში მოცემულია:
ა) განმარტება
ბ) ციტატა
გ) ჩამოთვლა
დ) მაგალითი
კითხვა 4 - მონიშნეთ პასაჟი, სადაც ხაზგასმული ზმნა არ მიუთითებს მოქმედებაზე:
ა) ”მასწავლებელი, მაისის თვეში, მან მოითხოვა ბავშვებს, რომლებიც […] "
ბ) "როდის დაბრუნდა, აჩვენებდნენ სხვადასხვა ნივთებს და ხსნიდნენ მათ ”.
გ) "ნახეთ როგორ ისინი არიან გააფერადე შენი ფრთები! "
ეს მისცა მოიტანა ეს პატარა ჩიტი, რომელიც თავის ბუდეში იყო ”.
კითხვა 5 - განსაზღვრეთ, რას გულისხმობს გამოკვეთილი ტერმინი, ნუმერაციის მიხედვით, მითითებებით:
() "[…] რატომ ჩემთვის, იქითაა? Ძალიან ლამაზია."
() „ნახეთ როგორ შენი ფრთები! "
() ”[…] მაგრამ გამბედაობა არ მქონდა მომეჭრა.იქ.”
() ”[…] მაგრამ არ მინდოდაიქ პატიმარი ”.
() ”[…] მაგრამ წასვლა ვამჯობინეის სითბოში შენი ბუდე."
კითხვა 6 - In "ბავშვი, გაუბედავად, უპასუხა: ", ხაზგასმული სიტყვა მიუთითებს:
ქირავდება
ბ) რეჟიმი
გ) დრო
დ) ეჭვი
Denyse Lage Fonseca - დაამთავრა ენები და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას