საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, წინადადება დაწყებითი სკოლის მეექვსე კურსის სტუდენტებთან, კითხვებით ნოეს კიდობანი. ეს არის ტექსტი, რომელიც გვაცნობებს წიგნს რუთ როჩა იმ ამბის შესახებ. გაინტერესებს? წაიკითხეთ ტექსტი და შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას! Მოდი?
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიური აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზადაა PDF– ზე დასაბეჭდად და ასევე პასუხის გაცემა.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
ერთ დღეს ღმერთმა დაურეკა კაცს, სახელად ნოეს და სთხოვა, აეშენებინა უზარმაზარი ნავი - რომელსაც ყველა ნოეს კიდობანს უწოდებს - და ყველანაირი ცხოველის წყვილი ჩასვა მასში. ნოემ ყველაფერი კარგად გააკეთა. ნავის შიგნით ყველაფერი იყო: ლომი და ლომი, ძაღლი და ძაღლი, კატა და კატა
”იყო ინდაური, იყო იხვი.
ჰქონდა მაწანწალა და ტკიპა.
სირაქლემა, ვერძი, ქათამი chick
პლატიპუსიც კი იყო ”.
ერთ დღეს ისე წვიმდა, რომ ვერც კი წარმოიდგენთ. მაგრამ წარმოიდგინეთ... მთელი სამყარო დაფარული იყო. ნოეს კიდობანი ყველაფერთან ერთად ჩაიძირა თუ ის წყლის ზედაპირზე დარჩა და ცხოველები გადაარჩინა?
ისტორიის დასვენება, ნოეს კიდობანი როტ როჩას ჯადოქრობს თავისი პოეტური და სასაუბრო ენა ერთდროულად - თვისებები, რომლებიც მარიანა მასარანის ნახატებმა შეძლეს ასე კარგად აღება.
ხელმისაწვდომია ვებ – გვერდზე: www.ruthrocha.com.br
Კითხვა 1 - განსაზღვრეთ ზემოთ მოყვანილი ტექსტის ჟანრი:
ახალი ამბები
ბ) მიმოხილვა
გ) პოემა
დ) მოთხრობა
კითხვა 2 - ”[…] -ში და სთხოვა მას უზარმაზარი ნავი აეშენებინა […]”, ვის ეხება ”ის”?
ა:
კითხვა 3 - მონიშნეთ მონაკვეთი, რომელიც შეიცავს მოთხრობის "ნოეს კიდობნის" კულმინაციას:
ა) ”[…] სთხოვა უზარმაზარი ნავის აშენება […]”
ბ) „[…] და თითოეული ცხოველის ორი წყვილი ჩადეთ მასში.“
გ) "ერთ დღეს ისე წვიმდა, რომ ვერც კი წარმოიდგენთ".
დ) "დაფარული იყო მთელი მსოფლიო".
კითხვა 4 - მიუთითეთ ფრაზა, რომელშიც შეფასებულია წიგნი "ნოეს კიდობანი":
ა) "ნოემ ყველაფერი კარგად გააკეთა".
ბ) "მე ყველაფერი მქონდა ნავის შიგნით [...]"
გ) „ჩაიძირა ნოეს კიდობანი დანარჩენებთან ერთად […]“
დ) ”[…] ენის მოზიდვა, ამავე დროს, პოეტური და სასაუბრო […]”
კითხვა 5 - ლოცვაში „ნოემ ყველაფერი გააკეთა სწორად“. ტერმინი „სწორად“ მიუთითებს:
ა) ისე, როგორც ნოემ ყველაფერი გააკეთა.
ბ) ისე, როგორც ნოემ ყველაფერი გააკეთა.
გ) დრო, რომელთანაც ნოემ ყველაფერი გააკეთა.
დ) ადგილი, სადაც ნოემ ყველაფერი გააკეთა.
კითხვა 6 - ამონარიდში „მაგრამ წარმოიდგინე“, ვინც დაწერა ტექსტი:
ა) აძლევს ბრძანებას მკითხველს.
ბ) იწვევს მკითხველს.
გ) მკითხველს უჩენს სურვილს.
დ) აწვდის ინფორმაციას მკითხველს.
კითხვა 7 - ფრაგმენტში ”[…] კვალი, რომ მარიანა მასარანის ნახატებმა ასე კარგად შეძლეს აღება”, სიტყვა ”ასე”:
ა) ამძაფრებს "კარგის" გრძნობას.
ბ) განმარტავს "კარგის" მნიშვნელობას.
გ) ავსებს "კარგის" გრძნობას.
დ) განსაზღვრავს "კარგის" მნიშვნელობას.
კითხვა 8 - ნაწილში ”მე ყველაფერი მქონდა ნავის შიგნით: ლომი და ლომი, ძაღლი და ძაღლი, კატა და კატა…”, მსხვილი ნაწლავი წარმოგიდგენთ:
ა) აზრი ცხოველების წყვილების შესახებ.
ბ) ცხოველების წყვილი.
გ) ცხოველების წყვილებს შორის შედარება.
დ) ცხოველთა წყვილი.
კითხვა 9 - ტექსტში გამოყენებული იყო ბრჭყალები:
ა) ნოეს სიტყვით გამოსვლა წიგნში.
ბ) წიგნის "ნოეს კიდობანი" ძირითადი ნაწილი.
გ) წიგნის "ნოეს კიდობნის" მთხრობელის სიტყვით გამოსვლა.
დ) კომენტარი, ვისაც დაწერა ზემოთ მოყვანილი ტექსტი.
დენის ლაჟე ფონსეკას მიერ დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
