საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეორე და მესამე კურსების მოსწავლეებს, კითხვებზე დაყრდნობით, ტექსტის სამი პატარა ღორი.
შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ტექსტის გააზრების აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF- ზე დასაბეჭდად და ასევე პასუხის აქტივობისთვის.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
ერთხელ, სამმა პატარა ღორმა გადაწყვიტა თითოეული საკუთარი სახლი აეშენებინა.
ყველაზე უმცროს ღორს არ მოსწონდა შრომა და სწრაფად ააშენა სახლი ჩალისგან, შემდეგ კი ფლეიტაზე დაუკრა მთელი დღე!
მეორე პატარა გოჭმა სახლი სწრაფად ააშენა ხისგან; შემდეგ მან მთელი დღე ცეკვავდა მეგობრებთან ერთად!
უხუცესი ღორი გადაწყვიტა აგური აგებულიყო თავისი სახლისთვის. მთელი დღის განმავლობაში ის ბევრს მუშაობდა, ცხელ მზეზე და აშენდა ძლიერი სახლი.
ერთ დღეს, დიდმა ცუდმა მგელმა გადაწყვიტა სადილად პატარა ღორები ეყოლა. ის მივიდა უმცროსი ღორის ჩალის სახლთან, ააფეთქა, ხვრინვა და გაანადგურა ის მყიფე ჩალის სახლი.
პატარა ღორი მეორე პატარა ღორის სახლისკენ გაიქცა და ორივე კანკალებდა, რადგან დიდი ცუდი მგელი ხვრინავდა, აფეთქდა და სუსტი ხის სახლიც გაანადგურა!
შემდეგ ისინი მდელოებს გადაეყარნენ უძველესი ღორის სახლისკენ. ძლიერი აგურის სახლში დაცული, სამი პატარა ღორი სადილზე ისხდნენ.
დიდმა ცუდმა მგელმა ხვრინვა და აფეთქება მოახერხა, მაგრამ ვერ გაანადგურა აგურის სახლი! შემდეგ მგელმა სახურავზე ავიდა და ბუხარი ჩამოაგდო, პირდაპირ ცხელი წყლის ჭურჭელში ჩაეშვა, რომელიც მას ელოდა!
უცნობი ავტორი
1) რა არის ტექსტის სათაური?
ა:
2) რა პერსონაჟები არიან მოთხრობაში?
ა:
3) რამდენი აბზაცია ტექსტში?
ა:
4) როგორ ააშენა თავისმა უმცროსმა ღორმა?
ა:
5) როგორი იყო მეორე ღორის სახლი?
ა:
6) როგორ გააკეთა უძველესმა ღორმა თავისი სახლი?
ა:
7) რა უნდოდა მგელს?
ა:
8) შეძლო მგელმა ყველა სახლის დანგრევა?
ა:
9) რატომ ვერ შეძლო მგელმა უკანასკნელი სახლის დანგრევა?
ა:
10) რა მოუვიდა მგელს ქოთანში ჩავარდნის შემდეგ?
ა:
პერ წვდომა
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
