წყლის გაკვეთილის გეგმა საბავშვო ბაღისთვის

თემა: წყალი ყოველდღიურ ცხოვრებაში

წელი: 3-დან 5 წლამდე

ხანგრძლივობა: ერთიდან ორ კლასამდე

შინაარსი:

• წყლის ტემპერატურა
• ჩაძირვა ან ცურვა
• სად ვიპოვოთ წყალი
• წყლის შეწოვა

გოლები:

• განავითარეთ წარმოსახვა და აბსტრაქციისა და ინტერპრეტაციის უნარი კლასის გეგმა;
• დაადგინეთ, რომელ აქტივობებშია წყალი ჩვენს ყოველდღიურ ცხოვრებაში;
• შეხვდე განსხვავებულს შტატები სადაც წყალი ბუნებაშია (მყარი, თხევადი Ეს არის აირისებრი);
• გამარტივებულად განიხილეთ წყლის არ დახარჯვის მნიშვნელობა;
• ბავშვის ბუნებრივი ცნობისმოყვარეობის სტიმულირება.

მეთოდოლოგია:

წყლის ტემპერატურა: რა არის ნამდვილად ცივი წყალი? გაკვეთილის დასაწყისში შეავსეთ ყინულის ფორმები და მოათავსეთ საყინულეში. დასასრულს, აიღეთ ისინი და ისაუბრეთ იმაზე, თუ რა ემართება წყალს, როდესაც ის გაცივდება.

ჩაძირვა და ცურვა: ეს ექსპერიმენტი ძალიან მარტივი შესასრულებელია, ასევე ძალიან სახალისოა ამ ასაკობრივი ჯგუფის ბავშვებისთვის. მიეცით საშუალება მოსწავლეებს აირჩიონ რამდენიმე სათამაშო და მოათავსონ კონტეინერში, სადაც უამრავი წყალია. ისაუბრეთ იმაზე, თუ რომელი დარჩა ზედაპირზე (დაცურდა) და რომელი წავიდა ბოლოში (ჩაიძირა). შემდეგ ამოიღეთ, გაამშრალეთ და ისევ სცადეთ სხვადასხვა სათამაშოებით.

სადაც ჩვენ ვპოულობთ წყალს: ბავშვებთან ერთად განიხილეთ ის ადგილები, სადაც შეგვიძლია ვიპოვოთ წყალი (საცურაო აუზები, მდინარეები, ტბები). აუხსენით, რომ წყალი ასევე არის ჩვენს ორგანიზმშიც და ხილშიც! წარმოადგინეთ მეტი ხილი უფრო მაღალი წყლის შემცველობით შემადგენლობაში, რათა მათ გააცნობიერონ, როგორ არის ის ასევე საკვებში. გამოსაყენებლად კარგი ხილია: საზამთრო, ნესვი, ანანასი, მსხალი და ა.შ.

წვიმით ტკბობა: როცა წვიმს, უყურე წვიმას. ისაუბრეთ იმ ბგერებზე, რომლებიც გვესმის ჭექა-ქუხილის დროს. ასევე განიხილეთ „რა ნიშნებია, რომ წვიმა მოდის?“ თუ მშრალი სეზონია, ვიდეო შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც ვიზუალური საშუალება წვიმის ხედებისა და ხმების საჩვენებლად.

შეიწოვება წყალი: მიეცით ბავშვებს მასალები და პატარა კონტეინერი წყალი. ღირს პლასტმასის, მატყლის, ბამბის, ფოთლების და სხვა რისი გამოყენებაც შემოქმედებითობა იძლევა. შემდეგ დაავალეთ მათ სათითაოდ შეამოწმონ მასალები. ყოველი ტესტის დროს ისაუბრეთ იმაზე, თუ რომელმა შთანთქა წყალი და რომელმა არა და რატომ.

დაკავშირებული შინაარსი:

• გაკვეთილის გეგმა წყალზე - დაწყებითი სკოლა
• შეღებვის აქტივობები: წყლის დღე