ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს დაწყებითი სკოლის მეორე კურსის სტუდენტებს, კომიქსების კითხვასა და ინტერპრეტაციას. დასასრულს, მოსწავლეებმა უნდა გააანალიზონ ზოლები და შექმნან სიუჟეტი ბუშტების შიგნით.
ეს პორტუგალიური აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF ფორმატში დასაბეჭდად და ასევე პასუხის გაცემული აქტივობა.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ ტექსტი ქვემოთ:
1) რა არის მოთხრობის სათაური?
ა.
2) როგორ შეგვიძლია მოვუწოდებთ ამ ტიპის ისტორიას, რომელიც შექმნილია კომიქსებში?
ა.
3) ვინ არიან პერსონაჟები?
ა.
4) რას ეძებს MONICA?
ა.
5) ვინ ეხმარება მონიკას ძიებაში?
ა.
6) ვინ იყო კურდღელი?
ა.
7) სად იმალებოდა მაგალი?
ა.
8) რამდენი კომიქსი აქვს ამ მოთხრობას?
ა.
9) მაგალის მიერ წარმოებულ ხმას უწოდებენ ონომატოპეას (სიტყვების ფორმირების პროცესი ან ტელეფონები, რომელთა მიზანია ხმის ხმაურის იმიტაცია). რა ხმას უკრავს "CHUP, CHUP, CHUP" ONOMATOPEIA?
ა.
10) მეორე ჩარჩოში, ხახვმა ორი სიტყვა ილაპარაკა ასოებით, რომლებიც შეიცვალა. გააკეთეთ მათი გამოსწორება.
ა.
11) გადახედეთ ქვემოთ მოცემულ სურათებს და შექმენით მხიარული ისტორია.
როსიანე ფერნანდეს სილვა - დაამთავრა ლიტერატურა და პედაგოგიკა სპეციალობის სპეციალობის ასპირანტურა.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას