როგორ შევაფასოთ ტესტი? გაეცანით გამოტოვებულ რჩევებს!

შესვლისა და გასასვლელის სირენა, რიგებში მსხდომი სტუდენტები, ჩვეულებრივი დისციპლინები და საშინელი გამოცდები. აღწერილი ელემენტები არის სკოლების ზოგიერთი ძირითადი ელემენტი, რომელსაც ჩვენ შევეჩვიეთ, ძირითადად მუნიციპალური ან სახელმწიფო საჯარო ქსელის ელემენტები.

მიუხედავად იმისა, რომ ტრადიციული განათლების მოდელები ძლიერ კითხვის ნიშნის ქვეშ დადგა - და შეიცვალა - ბოლო წლებში, ისინი ჭარბობენ ბრაზილიის განათლების სისტემაში.

სტუდენტთა მთელი თაობის სიმბოლო, ფორმალური შეფასებები, როგორიცაა ტესტები, ყოველთვის განიხილებოდა, როგორც მოსწავლეების მითითება ყველაზე მეტად გამოირჩევიან, რადგან თეორიულად მაინც, ყველაზე მეტი ჰიტი მიიღება მათ მიერ, ვინც შეძლო საუკეთესოდ აღიქვას შინაარსი.

მაგრამ, თუ ასეა, როგორ უნდა გავითვალისწინოთ თითოეული მოსწავლის ინდივიდუალობა? მიუხედავად იმისა, რომ ტრადიციულ საგანმანათლებლო მოდელებში ტესტები შეფასების ყველაზე გავრცელებული ფორმაა, მათგან საუკეთესოს გამოტანა შესაძლებელია, მათ შორის, უფრო დიდი სირთულის მქონე მოსწავლეების დახმარება.

დღეს, ეროვნული განათლების სახელმძღვანელო პრინციპებისა და საფუძვლების კანონის (LDB) ევოლუციიდან გამომდინარე, ხარისხობრივი შეფასება, რაოდენობრივთან შედარებით, გაცილებით ეფექტურია.

ამის გამო სკოლების უმეტესობა იღებს უწყვეტ და კუმულაციური შეფასების მოდელს. მასში სასწავლო წლის განმავლობაში განხორციელებულ სხვადასხვა ხასიათის სხვა აქტივობებს ემატება ცოდნის გამოცდები.

მასწავლებლების გათვალისწინებით, რომელთაც სურთ ამ ტიპის შეფასებისგან მაქსიმალური სარგებლობის მიღება, ჩვენ შევქმენით ა ძირითადი სახელმძღვანელო იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა შეფასდეს ტესტი, ისევე როგორც მათ მიერ შემოთავაზებული სწავლის შესაძლებლობები. შეთავაზება.

დამუშავება

მასწავლებლებმა, თუნდაც ნაკლებად გამოცდილებმა, კარგად იციან, რომ ტესტებზე ზრუნვა იმაზე ადრე იწყება, ვიდრე მოსწავლეებს წარმოუდგენიათ. ხარისხიანი განათლების უზრუნველსაყოფად, ყველაფერი გადის მკაცრი დაგეგმარებით, მათ შორის ფორმალური შეფასებებით.

ზრუნვა იწყება კლასში ნასწავლი შინაარსის მომზადებიდან კითხვების მომზადებამდე. ყოველივე ამის შემდეგ, ყველაფერი უნდა იყოს იდეალურად სინქრონული.

ტესტის დამაკმაყოფილებელი შეფასების ფუნდამენტური პუნქტი მისი დამუშავებაა. ამიტომ, ჩვენ შევარჩიეთ რამდენიმე რჩევა, რომელიც დაგეხმარებათ ამ ეტაპზე. შეამოწმეთ:

• წინასწარ მოამზადეთ ტესტები, ასე რომ, თუ რაიმე ცვლილების შეტანა გჭირდებათ, გექნებათ დრო;
• განსაზღვრეთ ტესტის ჯამური ქულა და კითხვების ინდივიდუალური ღირებულება;
• როგორც ჩანს, სათქმელი აშკარაა, მაგრამ ყოველთვის გაითვალისწინეთ კლასში მომუშავე შინაარსი ისე, რომ არ გადაიხადოთ იმაზე მეტი, ვიდრე გამოყენებული იყო;
• იყავით ძალიან ფრთხილად კითხვების ფორმულირებასთან დაკავშირებით. მოერიდეთ მათ, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს ორმაგი ინტერპრეტაცია;
• ამ თვალსაზრისით, შეამოწმეთ, შეესაბამება თუ არა სახელმძღვანელო მითითებებს, რისი მიღებაც გსურთ პასუხად;
• დარწმუნდით, რომ კითხვების სტილი შეესაბამება იმას, რასაც მოსწავლეები სჩვევიათ;
• მიუხედავად იმისა, რომ „ხუმრობები“ ბევრი პედაგოგის ჩვევაა, ფრთხილად იყავით ამ რესურსის გამოყენებისას. გამოიყენეთ იგი ზომიერად.

შეფასება

ვიცოდეთ ტესტების მომზადების ძირითადი ასპექტები, გადავიდეთ შეფასების პროცესზე.

მნიშვნელოვანი განსხვავებებია ობიექტური და ესეების ტესტების კორექტირებაში. მიუხედავად იმისა, რომ პირველზე პასუხებში ცვალებადობა არ არის, მეორე ხაზს უსვამს სტუდენტის სწავლის დონეს ამ თემაზე.

მაგრამ მიუხედავად ამისა, ზოგიერთი რჩევა შეიძლება გამოყენებულ იქნას ორივეზე, რაც უზრუნველყოფს რესურსების მაქსიმალურ გამოყენებას სწავლის დონის დიაგნოსტიკისთვის. ნახეთ რა არიან ისინი:

• ყოველთვის გქონდეთ შესწორებული ტესტი სტანდარტული პასუხებით. მაშინაც კი, თუ კითხვა დისკურსიულია, შესაძლებელია რამდენიმე ფუნდამენტური პუნქტის დადგენა, რათა პასუხი სწორად ჩაითვალოს;
• ზოგიერთ მასწავლებელს ამჯობინებს მთელი ტესტის ერთდროულად გასწორება, ზოგს მოსწონს კითხვა-კითხვის გაკეთება. გააკეთეთ რამდენიმე ტესტი, რომ იპოვოთ მეთოდოლოგია, რომელიც საუკეთესოდ შეესაბამება თქვენ;
• შესწორების დროს შეეცადეთ მაქსიმალურად მიუთითოთ რომელი იყო არასწორი პუნქტები. ეს გააცნობიერებს სტუდენტს, რა უნდა გადახედოს და შეისწავლოს უფრო ყურადღებით;
• მაქსიმალური მიუკერძოებლობის საძიებლად, შეეცადეთ შეაფასოთ ტესტები ისე, რომ არ იცოდეთ რომელი სტუდენტია;
• გააკეთეთ მიმოხილვა, რა გაუჭირდათ მოსწავლეებს ყველაზე მეტად და გადახედეთ შინაარსთან შესაბამის ძირითად საკითხებს;
• მაშინაც კი, თუ ეს არ არის სკოლის მოთხოვნა, გააკეთეთ ანგარიშები გამოყენებული ყველა ტესტის შესახებ. ისინი ჯგუფის მონიტორინგის საშუალებას იძლევიან და სწავლის დიაგნოსტიკის პარამეტრად გამოდგება;
• დაბოლოს, სტუდენტებისთვის უკუკავშირის მიცემისას, თუ ეს შესაძლებელია, დაჯავშნეთ კლასი, რომ დააკომენტაროთ კითხვებზე და უპასუხოთ მათ, ვინც დარეგისტრირდა ყველაზე მეტი შეცდომები.