პორტუგალიის საქმიანობა, დაწყებითი სკოლის მერვე კლასის მოსწავლეებზე უსასრულო ზმნები. მოდით გავაანალიზოთ ეს ნომინალური ფორმა ტექსტში. როგორ გაჩნდა გამოთქმა "წვერს დაეშვა"? ამისათვის უპასუხეთ შემოთავაზებულ კითხვებს!
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
ანტიკურ და შუა საუკუნეებში წვერი ნიშნავდა პატივს და ძალას. ვინმეს წვერის მოჭრა დიდი დამცირება იყო. ეს იდეა დღემდე მოვიდა ამ გამოთქმაში, რაც გულისხმობს სიფხიზლეს, ფრთხილად ყოფნას, უსაფრთხო მხარეზე ყოფნას. ესპანურ ანდაზში ნათქვამია, რომ ”როდესაც დაინახავთ, რომ მეზობლის წვერებს ცეცხლი ეკიდება, დაისველეთ თქვენი”. ყველამ ______ უნდა ვისწავლოთ სხვისი გამოცდილებიდან.
Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - ”წვერები დაეშვით”, არის ინფინიტიური ზმნა. განთავსება:
კითხვა 2 - იმ პერიოდში „ანტიკურ და შუა საუკუნეებში წვერი ნიშნავდა პატივს და ძალა. ”, ხაზგასმული ტერმინია:
() ზედსართავი სახელი.
() არსებითი.
() ინფინიტივი.
კითხვა 3 - პასაჟში "ჰქონდეს წვერმა ვიღაცამ მოიჭრა […] ”, ხაზგასმული ზმნაა:
() უპიროვნო ინფინიტივი.
() inflected პირადი infinitive.
() uninflected პირადი infinitive.
კითხვა 4 - "თუ", რომელიც თან ახლავს ზმნებს ინფინიტივში "გამაფრთხილებელი" და "აღკვეთა", მიუთითებს:
() აქტიური ხმა.
() პასიური ხმა.
() ამრეკლი ხმა.
კითხვა 5 - გამოყენებული იყო გამოთქმა "[…] ცეცხლი ცეცხლი […]", ჩამოყალიბებული ინფინიტიური ზმნით:
() კოოტაციური გაგებით.
() აღმნიშვნელი მნიშვნელობით.
() კოოტაციური და აღმნიშვნელი მნიშვნელობით.
კითხვა 6 - შეავსეთ სივრცე ამ ტექსტის სეგმენტში წინასიტყვაობით, რომელსაც მოითხოვს ინფინიტური ზმნა „ისწავლე“:
”ყველამ ______ უნდა ვისწავლოთ სხვისი გამოცდილებიდან.”
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
