პორტუგალიის საქმიანობა, რომელიც მიზნად ისახავს მერვე კლასის მოსწავლეებს, მისამართებს პუნქტუაციის ნიშნები. მოდით გავაანალიზოთ ისინი ტექსტში სამყაროს ზომა? ამისათვის უპასუხეთ შემოთავაზებულ კითხვებს!
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურ ენაზე აქტივობა რედაქტირებადი Word– ის შაბლონში, მზადაა PDF– ზე დასაბეჭდად და ასევე აქტივობა პასუხებით.
გადმოწერეთ ეს პორტუგალიური ვარჯიში წელს:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
ოდესმე შეჩერდით ფიქრი მთვარისა და მარსის ზომაზე ან ვინ იცის შავი ხვრელი?
ვებსაიტის შემქმნელი "The Size of Space" - ან, უფასო თარგმნით, "The Size of Space" - ნილ აგარვალი გაჩერდა და სხვა! მან გადაწყვიტა დაგვეხმაროს იმის გაგებაში, თუ რამდენად დიდია ჩვენი სამყარო.
მოსწონს? მან შეიმუშავა ვებსაიტი, სადაც შესაძლებელია მარტივი გზით შედარდეს სივრცესთან დაკავშირებული ობიექტების ზომა. ამისათვის ის იწყება ასტრონავტის გამოსახულების ჩვენებით და, მარცხნივ დაჭერით, ობიექტების (გემების, პლანეტები, შავი ხვრელები, თანავარსკვლავედები და ა.შ.) სულ უფრო და უფრო იზრდება და ასტრონავტს პატარა წერტილად აქცევს მცირე.
ტუანი ალვესი. Ხელმისაწვდომია:
. (დაჭრით).
Კითხვა 1 - ქვემოთ მოცემული ამონაწერი ბოლოს გადაიწერა პუნქტუაციის გარეშე. ჩაიცვი:
"ოდესმე შეჩერებულხართ ფიქრი მთვარის ზომაზე"
კითხვა 2 - ორმაგი აბზაცის ფუნქციის იდენტიფიცირება ტექსტის მეორე პარაგრაფში:
კითხვა 3 - ძახილის წერტილი გამოიყენეს იმ ფაქტის მიმართ, რომელიც გამოხატავდა განცდას:
() შვება.
() აღტაცება.
() მადლობის.
კითხვა 4 - ”[…] ობიექტებში (გემები, პლანეტები, შავი ხვრელები, თანავარსკვლავედები და ა.შ.) […]”, ფრჩხილებში მოცემულია ინფორმაცია:
() დასკვნა.
() შედარება.
( ) მაგალითი.
კითხვა 5 - ნაწილში „[…] იწყება ასტრონავტის გამოსახულების ჩვენება და, მარცხნივ დაწკაპუნებით, ობიექტები […]“, მძიმით აღინიშნება:
() გამოტოვება.
() ჩამოთვლა.
() კომპენსაცია.
დენის ლაჟე ფონსეკას მიერ
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას