პორტუგალიის აქტივობა, რომელიც დაწყებითი სკოლის მერვე კურსის მოსწავლეებზე იყო ორიენტირებული, მიმართავს პირდაპირი გარდამავალი ზმნები. როდის კლასიფიცირდება ზმნები ამ გზით? მოდით გავარკვიოთ? ამისათვის უპასუხეთ კითხვებს, რომლებიც ეხება ტექსტს. დაფაზე თვალს ადევნებდა!
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
ბაქტერიები პირში ზრდის შაქარს საკვებისგან. მისგან ისინი წარმოქმნიან ნივთიერებას, რომელსაც უწოდებენ რძემჟავას, რომელიც ზრდის მჟავიანობას კბილის ზედაპირზე, კოროზირებს მინანქარს და ქმნის მცირე მყარ ფირფიტებს, ქილს. კბილის პასტის კარგი ჯაგრისი ხსნის ბაქტერიებს, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს გახრწნა.
ლეონარდო ავგუსტო ლუისონ არაჟო და რასელ ტერეზინია დუტრა და როზა. ჟურნალი "Ciência Hoje das Crianças". გამოცემა 238. Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - გაითვალისწინეთ ხაზგასმული ზმნა ტექსტის ამ მონაკვეთში:
"[…] ისინი აწარმოოს ნივთიერება, რომელსაც ეწოდება რძემჟავა […] ”
შეიძლება ითქვას, რომ ზემოხსენებული ზმნა პირდაპირი გარდამავალია, რადგან:
() დანამატი არ არის.
() მოითხოვს კომპლემენტს წინაპირობის გარეშე.
() მოითხოვს დამატებას წინაპირობით.
კითხვა 2 - ზემოთ მოცემულ პასაჟში პირდაპირი გარდამავალი ზმნის საგანი გამოიყენებოდა:
( ) გაგრძელება.
() რეკლამირება.
() დამატებითი.
კითხვა 3 - მონიშნეთ პირდაპირი გარდამავალი ზმნები ტექსტის ამ სეგმენტში:
”[…] ის კოროზირებს მინანქარს და ქმნის მცირე ხისტ ფირფიტებს, ქილებს.”
კითხვა 4 - ადრე ხაზგასმული ზმნები მიუთითებენ:
() მოქმედებები.
() სახელმწიფოები.
( ) მახასიათებლები.
კითხვა 5 - ამონარიდში ”კარგი კბილის პასტა ხსნის ბაქტერიებს […]”, პირდაპირი გარდამავალი ზმნა მითითების რეჟიმშია:
() რეალობა.
() ჰიპოთეზა.
() რეკომენდაცია.
დენის ლაჟე ფონსეკას მიერ
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
