ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, რომელიც შესთავაზა დაწყებითი სკოლის მეოთხე და მეხუთე კლასების სტუდენტებს, კითხვებით, რომლებიც დაფუძნებულია ტექსტზე O Pescador eo Peixe.
შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ტექსტის გააზრების აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF– ზე დასაბეჭდად და ასევე პასუხის აქტივობა.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშოდან შემდეგში:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
ერთხელ მეთევზემ ოქროს თევზი დაიჭირა, მას შემდეგ რაც მთელი დღე მდინარეში თევზაობა გაატარა.
- აჰა! - განაცხადა. - ეს პატარა თევზი ჩემთვის გემრიელ სადილად გადაიქცევა!
როდესაც ის აპირებდა თევზის კალათში ჩაგდებას, პატარა ხმა გაისმა:
- გთხოვთ! გთხოვ გამიშვი! როგორც ხედავთ, მე მხოლოდ პატარა თევზი ვარ. თუ გამიშვებთ, პირობას გაძლევთ, რომ ბევრ წყალმცენარესა და მდინარის ნარჩენებს შეჭამ და თქვენთვის სქელი და ხორციანი ვიქნები. რამდენიმე დღის შემდეგ შეგიძლია დაბრუნდე და კვლავ თევზაობდე. ნახავთ, მე ვიქნები ჩემს სამჯერ დიდი და ოთხჯერ უფრო გემრიელი ვიქნები!
მეთევზემ ცოტა ხნით იფიქრა წინადადებაზე და თევზი გაუშვა. ამასთან, იმ მომენტში, როდესაც მან დაინახა, რომ ოქროს თევზი სწრაფად მიცურავდა წყალში, მიხვდა მის სისულელეს.
- ოჰ, რა ვქნა? - თქვა მან გაბრაზებულმა. - იქ მიდის ჩემი სადილი! ვეღარასდროს ვნახავ იმ თევზს.
უცნობი ავტორი
1) რა არის ტექსტის სათაური?
ა:
2) რა პერსონაჟები არიან მოთხრობაში?
ა:
3) რამდენი აბზაცია ტექსტში?
ა:
4) რა თქვა მეთევზემ თევზი რომ დაიჭირა?
ა:
5) რა შესთავაზა თევზმა მეთევზე?
ა:
6) რა გადაწყვეტილება მიიღო მეთევზემ?
ა:
7) ახსენით მეთევზის ნათქვამი ფრაზა:
”ოჰ, რა ვქნა? მიდის ჩემი სადილი! ვეღარასდროს ვნახავ ამ პატარა თევზს. "
ა:
8) ახლა შენი ჯერია, შექმენი ამ ამბის გაგრძელება: (მინიმუმ 5 სტრიქონით)
ა:
პერ წვდომა
შეატყობინეთ ამ რეკლამას