საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეოთხე და მეხუთე კლასების მოსწავლეებს, კითხვებით, რომელიც ეყრდნობოდა ტექსტს მაიმუნი და კურდღელი.
ამ ტექსტის გააზრების აქტივობის ჩამოტვირთვა შეგიძლიათ Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF– ზე, ასევე დასრულებული აქტივობის დასაბეჭდად.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
მაიმუნმა და კურდღელმა გააკეთეს კომბინაცია, რომლითაც კლავდნენ პეპლებს, ხოლო მეორემ კლავდა გველებს. მალე კურდღელს ჩაეძინა. მაიმუნი მოვიდა და ყურმილი მიიზიდა.
- Რა არის ეს? ყვიროდა კურდღელი, ნახტომით იღვიძებდა.
მაიმუნმა ჩაიხითხითა.
- ოჰ! აბა! მეგონა ორი პეპელა იყო were
კურდღელმა თამაშით "იცეკვე" და თავისთვის უთხრა: "მოიცადე და მე გადამხდი".
მალევე მაიმუნი კლდეზე იჯდა ბანანის საჭმელად. კურდღელი უკნიდან ჯოხით წამოვიდა და აკოცა - კუდს მიარტყა. მაიმუნმა კივილით წამოიყვირა და ხეზე გადახტა. წუწუნი და ტირილი.
- უკაცრავად მეგობარო - თქვა ქვევით კურდღელმა - კლდის თავზე ის გადახვეული კუდი დავინახე და მეგონა, რომ ეს იყო გველი.
კურდღელი სიცილით გამოვიდა, მაგრამ მაიმუნის შურისძიებისაც ეშინოდა.
სწორედ მას შემდეგ დაიწყო კურდღელმა, მაიმუნის შურისძიების შიშით, დაიწყო ხვრელები.
მონტეირო ლობატოს იგავური.
1) რა არის ტექსტის სათაური?
ა:
2) ვინ არის მოთხრობის ავტორი?
ა:
3) რამდენი აბზაცია ტექსტში?
ა:
4) რა პერსონაჟები არიან მოთხრობაში?
ა:
5) რაზე შეთანხმდნენ?
ა:
6) რა რეაქცია ჰქონდა მაიმუნს, როდესაც მან დაინახა, რომ კურდღელმა არ ითამაშა თავისი როლი შეთანხმებაში?
ა:
7) რა გააკეთა კურდღელმა, როდესაც მაიმუნმა შეწყვიტა ჭამა?
ა:
8) სიუჟეტის მიხედვით, რატომ ცხოვრობს კურდღელი ხვრელებში?
ა:
9) როგორია თქვენი აზრი მაიმუნისა და კურდღლის საქციელის შესახებ, როდესაც მეგობარმა არ გააკეთა შეთანხმებული? Ამართლებს.
ა:
10) თუ თქვენი მეგობარი არ შეასრულებს შეთანხმებას, როგორ მოაგვარებთ ამ სიტუაციას?
პერ წვდომა
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
