პორტუგალიის საქმიანობა, დაწყებითი სკოლის მეცხრე კურსის მოსწავლეებისათვის, იკვლევს წინაპირობები. რას იტყვით babassu- ს შესახებ ტექსტში მათ ანალიზზე? ასე რომ, უპასუხეთ შემოთავაზებულ კითხვებს!
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე აქტივობა პასუხებით.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
ხე შეიძლება მიაღწიოს 10-დან 30 მეტრს და მისი დიდი თაღოვანი ფოთლები შეიძლება მიაღწიოს რვა მეტრს. თითოეულ პალმას შეიძლება ჰქონდეს სამიდან ხუთამდე მოყვითალო ყვავილის მტევანი. ყვავილობის პიკი ხდება იანვრიდან აპრილამდე და ნაყოფი მწიფდება აგვისტოდან დეკემბრამდე. თითოეულ ჯგუფს, თავის მხრივ, შეუძლია 300-დან 500 ქოქოსის წარმოება. ნაყოფის ქერქი მდგრადია და შიგნით არის 3–5 ნუში, რომელსაც აქვს კომერციული ღირებულება, რადგან ისინი ბაბასუდან ქოქოსის ზეთის წარმოების ძირითადი ნედლეულია.
Ხელმისაწვდომია:
.
(ფრაგმენტი).
Კითხვა 1 - ნაწილში "ხე შეიძლება მიაღწიოს 10-ს 30 მეტრის სიმაღლის […] ", ხაზგასმული ტერმინი არის:
() წინაპირობა.
( ) განსაზღვრული არტიკლი.
( ) ნაცვალსახელი.
კითხვა 2 - სეგმენტში „[…] ნაყოფი მწიფდება აგვისტოდან დეკემბრამდე“, წინასიტყვაობა ქმნის გამოთქმას, რომელიც მიუთითებს:
() ადგილი.
() რეჟიმი.
() დრო.
კითხვა 3 - ლოცვაში „ნაყოფის ქერქი მდგრადია […]“, მოცემულია სიტყვა, რომელიც წარმოადგენს წინაპირობის შეკუმშვას განსაზღვრულ სტატიასთან. განსაზღვრეთ იგი:
() "in".
() "in".
() "თან".
კითხვა 4 - პასაჟში „[…] ნუში, რომელსაც აქვს კომერციული ღირებულება თითო წარმოადგენს ბაბასუს ქოქოსის ზეთის წარმოების მთავარ ნედლეულს. ”, ხაზგასმული წინასიტყვაობა წარმოშობს ფაქტს:
() სხვისი მიზეზი.
() სხვისი მდგომარეობა.
() სხვისი შედეგი.
კითხვა 5 - ზემოთ მოცემულ პასაჟში "to" წინასიტყვა გამოხატავს:
() მიმართულება.
() ბედი.
() მიზანი.
დენის ლაჟე ფონსეკას მიერ
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
