პორტუგალიის აქტივობა, რომელიც მეცხრე კლასის მოსწავლეებზეა ორიენტირებული, შეისწავლის ლოცვის აქსესუარი პირობები. მე ვდებ, ზმნიზედა დამხმარე და ზედსართავი დანამატი! მოდით გავაანალიზოთ ეს ტერმინები ტექსტში. ზეთისხილი ხილია? ამისათვის უპასუხეთ შემოთავაზებულ კითხვებს!
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
ზეთისხილი არის ზეთისხილის ხის ნაყოფი, ხმელთაშუა ზღვის აუზის ხე. ბრაზილიაში, ამ ხილის ყველაზე დიდი წარმოება ხდება ქალაქ მარია და ფეში, მინას გერაისში. მოსავლის აღებისთანავე, ზეთისხილს ძალიან მწარე გემო აქვს. ამიტომ, სანამ მიიღება, ის ტკბილდება ფრთხილად პროცესში, რასაც დაახლოებით 40 დღე სჭირდება.
Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - მონიშნეთ დანართები, რომლებიც ქმნიან ტექსტის სათაურს:
- ზეთისხილი ხილია?
კითხვა 2 - აქამდე დანამატები ხაზს უსვამდა:
() განსაზღვრავს არსებითი სახელები.
() ახასიათებს არსებით სახელებს.
() ავსებს არსებით სახელებს.
კითხვა 3 - "ხმელთაშუა ზღვის აუზში წარმოშობილი ხის" დატანით აიხსნება ტერმინი:
() "ზეთისხილი".
() "ხილი".
() "ოლივეირა".
კითხვა 4 - განსაზღვრეთ ტექსტის ფსონის ძირითადი ნაწილი:
() "ხე".
() "აუზი".
() "ხმელთაშუა".
კითხვა 5 - ”ბრაზილიაში, ამ ხილის უდიდესი წარმოება […]”, ზმნიზედა დამატება წარმოადგენს:
() ადგილი.
() რეჟიმი.
() დრო.
კითხვა 6 - წინადადებაში: [[…] ზეთისხილს აქვს ძალიან მწარე გემო. ”, ზმნიზედა დანამატი ცვლის მნიშვნელობას:
() ზმნა.
() ზედსართავი სახელი.
() ზმნიზედა.
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას